劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)

自序
大塊假我以文章
——我與《文藝研究》的學(xué)術(shù)交往
刊物見(jiàn)證我成長(zhǎng)
——在《當(dāng)代文壇》創(chuàng)刊三十周年座談會(huì)上的發(fā)言
寶劍鋒從磨礪出
——我心目中的《粵海風(fēng)》
十年“蜜月”長(zhǎng)不長(zhǎng)
——我與《博覽群書(shū)》的“愛(ài)情”故事
東風(fēng)勁吹紅旗展
——感謝《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》
落花時(shí)節(jié)讀華章
——寫(xiě)在《蔡潤(rùn)田文集》研討會(huì)召開(kāi)之際
劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)
研究生讀書(shū)宜“先放后收”
——致年輕的讀研朋友
要善待自己的文字
——給學(xué)生的三個(gè)郵件
再談隨筆體
——致學(xué)生
隨筆體要有點(diǎn)文學(xué)性
——致我的碩、博士研究生同學(xué)
貼著人物寫(xiě)，或如何“對(duì)付”阿多諾
——致在讀碩、博士生的一封信
學(xué)位論文的病灶與病根
盡可能讓人文學(xué)術(shù)大眾化
微信公眾號(hào)與學(xué)術(shù)話語(yǔ)再生產(chǎn)
在“魚(yú)”和“熊掌”之間
——童慶炳先生的治學(xué)之道
程老師是位“老斯基”
——“俄羅斯詩(shī)學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)”學(xué)術(shù)研討會(huì)致辭
今朝相送東流后
——在李春青教授榮休儀式上的發(fā)言
愿母校做強(qiáng)做大
——在“凝聚校友力量、助力‘雙一流’建設(shè)校友論壇”上的
發(fā)言