新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革政策解析

完善政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)
改變以升學(xué)率考核評(píng)價(jià)教育工作的做法
不得以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)師生
嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率
堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)
完善幼兒園評(píng)價(jià)
改進(jìn)中小學(xué)校評(píng)價(jià)
制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
健全職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)
推進(jìn)高校分類評(píng)價(jià)
改進(jìn)本科教育教學(xué)評(píng)估
改進(jìn)學(xué)科評(píng)估
探索建立應(yīng)用型本科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
制定“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法
改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)
堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)
健全教師榮譽(yù)制度
建立師德失范行為通報(bào)警示制度
幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐
探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度
完善中小學(xué)教師績(jī)效考核辦法
健全“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、考核等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)范高校教師聘用和職稱評(píng)聘條件設(shè)置
改進(jìn)高校教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)
落實(shí)教授上課制度
支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊
實(shí)施教材建設(shè)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)制度
強(qiáng)化一線學(xué)生工作
改進(jìn)高校教師科研評(píng)價(jià)
創(chuàng)新德智體美勞過程性評(píng)價(jià)辦法
完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系
科學(xué)設(shè)計(jì)各級(jí)各類教育德育目標(biāo)要求
通過信息化等手段實(shí)施德育評(píng)價(jià)
建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制
將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容
中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果
改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法
加強(qiáng)大學(xué)生體育評(píng)價(jià)
改進(jìn)美育評(píng)價(jià)
探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)
推動(dòng)高校將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理
加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)
實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要
完善各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)要求，嚴(yán)把出口關(guān)
完善博士、碩士學(xué)位論文抽檢工作
深化考試內(nèi)容改革
深化考試形式改革
加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法
完善高等職業(yè)教育考試招生辦法
深化研究生考試招生改革
不得通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源
樹立正確用人導(dǎo)向
促進(jìn)人崗相適
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)企事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)聘、職務(wù)職級(jí)晉升等方面，與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對(duì)
待
用人單位要科學(xué)合理確定崗位職責(zé)，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制
落實(shí)改革責(zé)任
加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)
參與聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程教育目標(biāo)實(shí)施監(jiān)測(cè)評(píng)估
后記