鄉(xiāng)村振興中農(nóng)村精神文明建設(shè)研究：面向農(nóng)民日常生活的視角

緒論
一、農(nóng)村精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之義
二、農(nóng)村精神文明建設(shè)的理論與實(shí)踐價值
三、農(nóng)村精神文明建設(shè)研究的學(xué)術(shù)版圖
第一章 社會變遷與農(nóng)民價值認(rèn)同
第一節(jié) 認(rèn)同與價值認(rèn)同
一、認(rèn)同
二、價值認(rèn)同
第二節(jié) 農(nóng)民價值認(rèn)同的基本類型
一、制度性認(rèn)同
二、文化性認(rèn)同
三、利益性認(rèn)同
第三節(jié) 農(nóng)民價值認(rèn)同機(jī)制變遷
一、新中國建立到改革開放的認(rèn)同機(jī)制
二、改革開放以來的認(rèn)同機(jī)制
第二章 全面建成小康社會與新型職業(yè)農(nóng)民工匠精神培育
第一節(jié) 現(xiàn)代化與新型職業(yè)農(nóng)民
一、現(xiàn)代化與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
二、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化與新型職業(yè)農(nóng)民培育
第二節(jié) 工匠精神是培育新型職業(yè)農(nóng)民的重要課題
一、新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵與特點(diǎn)
二、工匠精神與新型職業(yè)農(nóng)民培育
第三節(jié) 新型職業(yè)農(nóng)民工匠精神培育機(jī)理
一、工匠精神生成的社會基礎(chǔ)
二、工匠精神生成的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
三、工匠精神生成的主體動力
第三章 全面依法治國與農(nóng)民法治意識教育
第一節(jié) 依法治國與法治意識
一、依法治國
二、法治意識
第二節(jié) 農(nóng)民法治意識教育的歷程及經(jīng)驗(yàn)
一、法治意識教育的復(fù)蘇：確立憲法權(quán)威
二、法治意識教育的全面啟動：法律知識普及
三、法治意識教育深入發(fā)展：依法治國基本方略
四、法治意識教育新時代：全面依法治國
第三節(jié) 全面依法治國條件下農(nóng)民法治意識教育議題及路徑
一、農(nóng)民法治意識現(xiàn)狀及分析
二、農(nóng)民法治意識教育的基本維度
第四章 全面深化改革與農(nóng)民風(fēng)險觀教育
第一節(jié) 社會風(fēng)險與馬克思主義風(fēng)險防范思想
一、風(fēng)險社會與我國社會風(fēng)險
二、馬克思主義風(fēng)險防范的思想
第二節(jié) 農(nóng)民風(fēng)險觀教育的時代價值
一、風(fēng)險觀教育是農(nóng)民適應(yīng)新時代社會發(fā)展的客觀要求
二、風(fēng)險觀教育是農(nóng)民應(yīng)對風(fēng)險脆弱性的必然要求
三、風(fēng)險觀教育是農(nóng)民生產(chǎn)生活變遷的要求
第三節(jié) 農(nóng)民風(fēng)險觀教育的主要議題及原則
一、思想政治教育視野下風(fēng)險觀教育的主要議題
二、風(fēng)險觀教育融入農(nóng)村思想政治教育的原則
第五章 全面從嚴(yán)治黨與農(nóng)民黨員理想信念教育
第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨理想信念建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)
一、黨的理想信念建設(shè)的基本邏輯
二、黨的理想信念建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)
三、黨的理想信念建設(shè)的新時代啟示
第二節(jié) 農(nóng)民黨員理想信念教育的邏輯理路
一、黨員理想信念的精神前提
二、黨員理想信念的精神內(nèi)涵
三、黨員理想信念的精神形象
第三節(jié) 農(nóng)民黨員理想信念教育的實(shí)踐理路
一、農(nóng)民理想信念教育的主要矛盾
二、農(nóng)民黨員理想信念教育的思維轉(zhuǎn)換
三、農(nóng)民黨員理想信念教育的策略
第六章 農(nóng)村精神文明建設(shè)的親和力及提升策略
第一節(jié) 精神文明建設(shè)親和力內(nèi)涵及其價值
一、精神文明建設(shè)親和力的內(nèi)涵
二、精神文明建設(shè)親和力的價值
三、精神文明建設(shè)親和力培育的原則
第二節(jié) 日常話語與農(nóng)村精神文明建設(shè)
一、日常話語及其精神文明建設(shè)價值
二、農(nóng)村精神文明建設(shè)的話語演進(jìn)
第三節(jié) 日常交往與農(nóng)民精神文明建設(shè)
一、日常交往及其精神文明建設(shè)價值
二、農(nóng)村精神文明建設(shè)的日常交往路徑
第四節(jié) 日常生計(jì)與農(nóng)村精神文明建設(shè)
一、日常生計(jì)及其精神文明建設(shè)價值
二、農(nóng)村精神文明建設(shè)的日常生計(jì)維度
第七章 時空轉(zhuǎn)換與農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會與網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)創(chuàng)新
一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)生活
二、網(wǎng)絡(luò)社會中農(nóng)村精神文明建設(shè)面對的挑戰(zhàn)
三、網(wǎng)絡(luò)社會中農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)新
第二節(jié) 流動社會與農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)新
一、農(nóng)村人口流動的發(fā)展歷程和特征
二、流動人口與農(nóng)村精神文明建設(shè)的挑戰(zhàn)
三、人口流動背景下農(nóng)村精神文明建設(shè)的創(chuàng)新
第三節(jié) 新生代農(nóng)民工與農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)新
一、新生代農(nóng)民工的定位及群體特征
二、新生代農(nóng)民工與農(nóng)村精神文明建設(shè)面對的挑戰(zhàn)
三、新生代農(nóng)民與農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)新
結(jié)束語
附錄
一、1978年以來主要涉農(nóng)文件
二、改革開放以來精神文明建設(shè)的主要文件和講話
參考文獻(xiàn)
后記