新時代高校勞動教育探究

導論
第一節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀述評
一 國內研究現(xiàn)狀
二 國外研究現(xiàn)狀
三 研究現(xiàn)狀述評
第二節(jié) 研究的方法及其創(chuàng)新之處
一 研究方法
二 創(chuàng)新之處
第三節(jié) 研究思路及其主要內容
一 研究思路
二 主要內容
第一章 新時代高校勞動教育的新內涵與新定位
第一節(jié) 勞動教育的內涵
一 勞動的概念
二 勞動教育的概念
三 勞動教育的基本特征
第二節(jié) 新時代高校勞動教育的新內涵
一 強化“四最”的勞動觀念教育
二 強化辛勤勞動的勞動態(tài)度教育
三 強化誠實勞動、人本關懷、家國情懷的勞動品德教育
四 強化勞動知識和勞動技能教育
第三節(jié) 新時代高校勞動教育的新定位
一 勞動教育地位的重新定位
二 勞動教育目的的重新定位
三 勞動教育方式方法的重新定位
四 勞動教育長效機制的重新定位
第二章 加強新時代高校勞動教育的時代價值與實踐要求
第一節(jié) 加強新時代高校勞動教育的時代價值
一 全面落實立德樹人根本任務的重要途徑
二 實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求
三 促進大學生全面發(fā)展的現(xiàn)實需要
第二節(jié) 加強新時代高校勞動教育的實踐要求
一 在“五育并舉”中全面提升勞動育人功能
二 堅持與時俱進和學以致用相結合
三 堅持綜合實施與因地制宜相結合
四 統(tǒng)籌推進大中小學勞動教育一體化
第三章 新時代高校勞動教育的經(jīng)驗借鑒及現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 新時代高校勞動教育經(jīng)驗借鑒
一 勞動教育課程體系方面的探索
二 勞動教育實踐教學方面的探索
第二節(jié) 新時代高校勞動教育現(xiàn)狀分析
一 高校勞動教育認同度有待提高
二 勞動教育內容形式單一
三 勞動教育實踐教學有待加強
第三節(jié) 新時代高校勞動教育問題的原因分析
一 勞動教育管理制度不健全
二 勞動教育價值取向功利化
三 勞動價值觀引導不足
第四章 新時代高校勞動教育課程體系的構建
第一節(jié) 新時代高校勞動教育課程體系構建的基本原則
一 方向性原則
二 科學性原則
三 整體性原則
四 開放性原則
第二節(jié) 新時代高校勞動教育課程體系構建需要處理的基本關系
一 繼承性與創(chuàng)新性的關系
二 理論性與實踐性的關系
三 通識性與專業(yè)性的關系
第三節(jié) 構建適應新時代要求的高校勞動教育課程體系
一 勞動教育必修課與選修課相結合
二 勞動教育思政課程與課程思政相結合
三 勞動教育“第一課堂”與“第二課堂”相結合
第五章 新時代高校勞動教育載體的拓展
第一節(jié) 高校勞動教育載體的內涵
一 新時代高校勞動教育載體的含義
二 新時代高校勞動教育載體的特點
第二節(jié) 拓展符合新時代高校勞動教育載體的基本要求
一 堅持靈活性與多樣性相結合
二 尋求理論性與實踐性相結合
三 實現(xiàn)線上與線下相結合
四 注重顯性教育與隱性教育相結合
第三節(jié) 新時代高校勞動教育載體拓展的現(xiàn)實路徑
一 豐富高校勞動教育校園文化載體
二 拓展高校勞動教育的新媒體載體
三 打造多樣性勞動教育實踐平臺
第六章 新時代高校勞動教育方法創(chuàng)新
第一節(jié) 新時代高校勞動教育方法創(chuàng)新的必要性
一 增強勞動教育針對性的需要
二 提高勞動教育效果實效性的需要
三 促進勞動教育途徑多樣性的需要
四 實現(xiàn)勞動教育的目標改造性的需要
第二節(jié) 新時代高校勞動教育方法創(chuàng)新的基本原則
一 創(chuàng)新性原則
二 整體性原則
三 時代性原則
四 主體性原則
第三節(jié) 新時代高校勞動教育方法創(chuàng)新的可行路徑
一 在推進思政課課堂教學中實現(xiàn)勞動教育的方法創(chuàng)新
二 在推進思政課實踐教學中實現(xiàn)勞動教育的方法創(chuàng)新
三 在落實“三全育人”中實現(xiàn)勞動教育的方法創(chuàng)新
第七章 新時代高校勞動教育的體制機制建設
第一節(jié) 新時代高校勞動教育體制機制建設的必要性
一 激發(fā)高校勞動教育生機活力的內在需要
二 增強高校勞動教育時代性的現(xiàn)實選擇
三 實現(xiàn)高校勞動教育可持續(xù)性的重要保障
第二節(jié) 新時代高校勞動教育體制機制建設的基本原則
一 目的性原則
二 協(xié)調性原則
三 整體性原則
四 人本性原則
第三節(jié) 新時代高校勞動教育體制機制建設的實踐路徑
一 健全高校勞動教育的教學運行機制
二 完善高校勞動教育多元協(xié)同保障機制
三 優(yōu)化高校勞動教育的效能評價機制
四 構建高校勞動教育的獎懲機制
第八章 新時代高校勞動教育實踐教學的探索
第一節(jié) 加強新時代高校勞動教育實踐教學的必要性
一 實現(xiàn)高校勞動教育知行合一的必然要求
二 增強高校勞動教育實效性的現(xiàn)實需要
三 促進高校勞動教育時效性的內在需要
第二節(jié) 新時代高校勞動教育實