古代小說戲劇與語文教學

緒論
第一章 古代小說戲劇進入語文教材的曲折歷程
第一節(jié) 古代小說戲劇價值提升的文化背景
第二節(jié) 古代小說戲劇進語文教材的論爭
第三節(jié) 古代小說戲劇教學方法的初步討論
第四節(jié) 當代語文教材中的古代小說戲劇
第二章 傳統(tǒng)評點法與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 評點：一種獨特的文學批評方法
第二節(jié) 古代小說戲劇評點的輝煌成就
第三節(jié) 傳統(tǒng)評點法與批注式閱讀教學
第三章 敘事學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 敘事學理論概述
第二節(jié) 當前學界的敘事學研究
第三節(jié) 敘事學與古代小說戲劇教學
第四章 接受美學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 接受美學概述
第二節(jié) 當前學界的接受美學研究
第三節(jié) 接受美學與古代小說戲劇教學
第五章 主題學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 主題學概述
第二節(jié) 當前學界的主題學研究
第三節(jié) 主題學與古代小說教學：以異化變形為例
第六章 當代文論與古代小說戲劇研究舉隅
第一節(jié) 文本細讀：《西游記》中秩序與自由的悖論
第二節(jié) 杜麗娘慕色而亡的精神分析批評
第三節(jié) 《杜十娘怒沉百寶箱》的女性主義解讀
第四節(jié) 《西游記》的文化批評
第五節(jié) 跨學科研究：《紅樓夢》的哲學意蘊
后記