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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書的編寫旨在從理論闡釋、實(shí)踐指導(dǎo)兩個(gè)維度，構(gòu)建中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)體系，以此幫助中學(xué)地理教師正確認(rèn)識(shí)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)在地理課程教學(xué)中的地位和作用，提升中學(xué)地理教師實(shí)施相關(guān)教學(xué)的能力，促進(jìn)中學(xué)地理課程教育教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。本書通過(guò)理論引領(lǐng)，提升相關(guān)認(rèn)識(shí)；通過(guò)理性研究，構(gòu)建教學(xué)體系；通過(guò)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，理清實(shí)施路徑；通過(guò)案例支撐，呈現(xiàn)實(shí)踐方法。全書內(nèi)容由“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)概述”“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容”“中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的組織與實(shí)施”“鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用”和“附錄（中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例）”五部分組成，力求系統(tǒng)反映中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)理論和實(shí)踐的相關(guān)問題，滿足廣大中學(xué)地理教師實(shí)施相關(guān)教學(xué)工作的需要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)概述
第一節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的重要意義
第三節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究與發(fā)展
第二章中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容
第一節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的基本任務(wù)
第二節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)主題的確定
第四節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
第三章中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的組織與實(shí)施
第一節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施條件
第二節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施
第四節(jié) 中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的學(xué)生成果
第五節(jié) 中學(xué)地理專用教室和地理園
第四章鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié) 鄉(xiāng)土地理課程資源對(duì)地理課程教學(xué)的意義
第二節(jié) 鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)
第三節(jié) 鄉(xiāng)土地理課程資源的利用
第四節(jié) 學(xué)生鄉(xiāng)土地理考察報(bào)告的撰寫
附錄中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例
野外考察案例
走訪調(diào)查活動(dòng)案例
研學(xué)旅行活動(dòng)案例
模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)案例
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例