新時(shí)代勞動(dòng)教育教學(xué)模式探索與實(shí)踐

　　新時(shí)代勞動(dòng)教育并非坐而論道，而是一種依靠親歷踐行獲得經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐性教育，必須有一定的勞動(dòng)載體、勞動(dòng)對象、勞動(dòng)過程、勞動(dòng)方式和勞動(dòng)關(guān)系等，這構(gòu)成了新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐模式的基本要素。在對具體的勞動(dòng)教育模式的研究上，本書提出了體驗(yàn)式、項(xiàng)目式、契約式、探究式、參與式等勞動(dòng)教育的一般模式，并通過具體的案例對這些模式的基本操作進(jìn)行了深刻的解讀。

　　趙豐平，山東二七一教育集團(tuán)校長，山東省昌樂二中校長，山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，山東省先進(jìn)工作者（省勞動(dòng)模范），全國優(yōu)秀教師，全國十大人氣校長，全國十佳中學(xué)校長，全國中學(xué)英語教師園丁獎(jiǎng)獲得者，全國推動(dòng)讀書十大人物，全國教育改革創(chuàng)新杰出校長獎(jiǎng)獲得者，濰坊市特級(jí)校長，濰坊市年度教育功勛人物，山東師范大學(xué)兼職教授，江蘇師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)特聘研究生導(dǎo)師。唐培森，濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長。先后獲得“濰坊市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”“濰坊市創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)”“濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)”“峽山區(qū)優(yōu)秀教師”“山東省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表《求真務(wù)實(shí)，做好畢業(yè)班的班主任工作》《優(yōu)化設(shè)計(jì)課堂提問》《素質(zhì)教育在教學(xué)中的體現(xiàn)》等多篇論文。時(shí)俊卿，現(xiàn)就職于中國教育學(xué)會(huì)秘書處，發(fā)表論文近90余篇，專著40余本。主持北京市、全國教育科研課題十余項(xiàng)，獲得北京市政府教學(xué)改革成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，全國教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。