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內容簡介

　　《基于神經語言學的外語教學法：理論釋疑與實踐解惑》圍繞"基于神經語言學外語教學法（ANL教學法）"展開，從理論基礎、教學應用、推行過程以及實踐成效四個角度進行了梳理和探討。第一部分介紹了ANL教學法的理論基礎——五個從神經科學里所獲得的關鍵啟示。在此理論基礎之上，引出該教學法的五個基本原則，即ANL教學法的特征。接著，將ANL教學法與其他教學法進行比較以突出ANL教學法的原創(chuàng)性。第二部分通過系列問答的方式，結合神經科學的內容闡述其教學策略，進而展示ANL的教學應用。第三部分對ANL教學法的推行過程進行回顧，詳細介紹該教學法的起源以及發(fā)展現(xiàn)狀。第四部分對ANL教學法的教學成效進行展示，并針對語言教師的培養(yǎng)提出思考。

作者簡介

　　克洛德·熱爾曼（Claude GERMAIN）是加拿大魁北克大學教授，擁有語言學（1970年）和哲學（1989年）雙博士學位，也是在國際法語教學研究界最知名的權威學者之一，其專著更是從事語言（母語、外語）教學和/或研究的必讀書。全書譯者有數(shù)位，來自多所高校法語專業(yè)，分別為毛榮坤、裴藏玉、張戈、欒婷、梁敏儀、甄華宇和曾宇丹。

圖書目錄

目錄
前言··································ix
第一部分？ ANL 教學法的理論基礎··············· ·····1
第一章源自神經科學的五個啟示················ ·····2
第二章 ANL 教學法的五個基本原則················ ····15
第三章 ANL 教學法與其他教學理念··················· ·31
第二部分？ ANL 的教學應用：系列問答············· ·····53
第四章口語在 ANL 教學法中的主導地位 ······· ··········54
第五章 ANL 教學法中的閱讀、寫作以及文化教學········· ····82
第三部分？ ANL 教學法的推行··················· ···121
第六章 ANL 教學法和強化法語教學模式··········· ·······122
第四部分？ ANL 教學法的教學效果··············· ·····149
第七章 ANL 教學法的教學效果評估·············· ······150
第八章 ANL 教學法教師培養(yǎng) ··············· ········183
結論？為何使用 ANL 教學法··············· ········196
附錄一？法語強化課程的緣起·······················201
附錄二？法語強化學習——以保加利亞為例·················203
術語對照表············· ··················205
致謝 ··································210
譯后記············· ····················212
法語版··············· ··················215