學(xué)科作業(yè)體系設(shè)計(jì)指引

　　本書圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的10個(gè)基本問(wèn)題和學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述，共包括兩個(gè)部分。第一部分圍繞“作業(yè)設(shè)計(jì)的10個(gè)基本問(wèn)題”，明確作業(yè)設(shè)計(jì)基本理念，呈現(xiàn)單元作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知類型、差異性作業(yè)、長(zhǎng)周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等方面的設(shè)計(jì)要求與具體操作建議，明確改進(jìn)與提高單個(gè)作業(yè)題質(zhì)量、基于證據(jù)優(yōu)化完善作業(yè)的具體路徑與方法。 第二部分為8個(gè)學(xué)科段“學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)”，每個(gè)學(xué)科段都明確了本學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)理念與思路；然后圍繞單元作業(yè)目標(biāo)、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、作業(yè)模塊或欄目、作業(yè)類型等方面提出了學(xué)科操作建議，最后每個(gè)學(xué)科段呈現(xiàn)一個(gè)單元的作業(yè)樣例。本書閱讀對(duì)象為義務(wù)教育階段的中小學(xué)老師，將為“雙減”背景下老師們優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和案例參考。

　　項(xiàng)目主持 王月芬博士，上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室副主任，正高級(jí)教師。教育部首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，教育部第二屆基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，教育部高中課程標(biāo)準(zhǔn)研制和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制綜合組、測(cè)評(píng)組成員。主要研究方向?yàn)檎n程改革、作業(yè)、評(píng)價(jià)等。 已出版專著《重構(gòu)作業(yè)：課程視域下的單元作業(yè)》《透析作業(yè)——基于30000份數(shù)據(jù)的研究》。博士論文《課程視域下的作業(yè)設(shè)計(jì)研究》被評(píng)為“首屆全國(guó)優(yōu)秀教育博士專業(yè)學(xué)位論文”。主持研究的“提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究”2017年獲上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）特等獎(jiǎng)，2018年獲基礎(chǔ)教育guo jia 級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。