一堂好課

目錄


輯一 給孩子一個(gè)大方向
默讀之“默”在于思 / 003
“朗讀”之魂在于“共情” / 010
讓寫作技巧為寫作意圖服務(wù) / 017
讓每一處描摹依心而動(dòng) / 022
自讀課文教學(xué)指導(dǎo)的三重追求 / 028

輯二 給孩子一些好習(xí)慣
課堂的實(shí)效源自教師的誠懇 / 043
“核心語意”的探尋“極簡主義”的追求 / 058
教師“心明”，學(xué)生方能“眼亮” / 067
帶上你的大腦去讀書 / 074
導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思育人育心 / 083

輯三 給孩子一點(diǎn)巧方法
給你一把小鋤頭 / 093
入畫入情入心 / 102
從“學(xué)得”到“習(xí)得” / 108
找準(zhǔn)支點(diǎn)撬動(dòng)思維 / 116
方法，來自真實(shí)的讀書過程 / 123

輯四 給孩子一種思考力
找到自己想說的那句話 / 139
講明事理須合邏輯 / 146
探尋文本價(jià)值提升教學(xué)品質(zhì) / 154
從輸入到輸出重在理清思維邏輯 / 158
打開紅包，你能看見什么？ / 164

輯五 給孩子一份真樂趣
讓課堂成為孩子的舞臺(tái) / 177
穿過黑暗，讓我觸摸你的心跳 / 188
君子，善假于物 / 194
走出“愚”樂，尋找真趣 / 200
讓我慢慢靠近你…… / 210