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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　不少研究者認(rèn)為，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，存在著去數(shù)學(xué)化、忽視練習(xí)、不講實(shí)際等弊病。本書中，邱學(xué)華老師的課堂實(shí)踐及賞析的閱讀，對(duì)當(dāng)前我們教學(xué)的這些弊病問題的解決和克服，具有重要的參考作用。這本書，對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是課堂教學(xué)的必讀書。

作者簡(jiǎn)介

　　邱學(xué)華，江蘇常州人，1935年生，華東師范大學(xué)教育系畢業(yè)。江蘇省特級(jí)教師、中小學(xué)榮譽(yù)教授、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。當(dāng)過(guò)小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師、師范學(xué)校教師及校長(zhǎng)?，F(xiàn)任常州大學(xué)嘗試教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，華東師大、南京師大、魯東大學(xué)兼職教授。歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，創(chuàng)立與發(fā)展了嘗試教學(xué)法，嘗試教學(xué)法試用范圍遍及全國(guó)各地中小學(xué)（包括港澳臺(tái)地區(qū)），有關(guān)論文已譯成日文、英文、德文、韓文等，傳播到國(guó)外，受到國(guó)內(nèi)外專家的肯定，受到國(guó)內(nèi)廣大中小學(xué)教師的歡迎。研究成果榮獲2014年基礎(chǔ)教育***教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并受到習(xí)近平主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。編著和主編300多本著作，主要有《嘗試教學(xué)法》《嘗試教學(xué)論》《嘗試教學(xué)策略》《嘗試教育研究》《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》等，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表文章700多篇。

圖書目錄

數(shù)與代數(shù)
課例1 “求兩數(shù)相差多少應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例2 “兩步加減法應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例3 “年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例4 “萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例5“兩步應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例6 “稍復(fù)雜的求平均數(shù)應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例7 “除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例8 “除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例9“用方程解決問題——郵票的張數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例10 “同分母分?jǐn)?shù)加減法”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例11 “質(zhì)數(shù)和合數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例12 “分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例13 “分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)及賞析
課堂紀(jì)要
課堂實(shí)錄
名師賞析
課例14 “帶分?jǐn)?shù)乘法\