立德樹人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制研究

第一章 立德樹人相關(guān)理論
第一節(jié) 立德樹人基本內(nèi)涵
第二節(jié) 立德樹人使命及目的
第三節(jié) 立德樹人關(guān)鍵要素
第二章 高校立德樹人系統(tǒng)化機制構(gòu)建
第一節(jié) 構(gòu)建高校立德樹人系統(tǒng)化機制的意義及理論指導(dǎo)
第二節(jié) 高校立德樹人系統(tǒng)化取得的成就
第三節(jié) 高校立德樹人系統(tǒng)化問題及成因分析
第四節(jié) 構(gòu)建高校立德樹人系統(tǒng)化機制的內(nèi)外部途徑
第三章 體育類專業(yè)建設(shè)及發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)概況(建設(shè)歷史)
第二節(jié) 體育類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)存在的問題及其對策
第四章 高校體育類專業(yè)課程優(yōu)化
第一節(jié) 體育類專業(yè)課程的開設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 體育類課程目標(biāo)取向
第三節(jié) 體育類專業(yè)課程方案構(gòu)建
第四節(jié) 體育類專業(yè)課程實施路徑優(yōu)化
第五章 高校體育健康教育理念及思潮
第一節(jié) 體育健康教育理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 高校體育健康教育理念特征分析
第三節(jié) 立德樹人視域下高校體育健康教育理念價值審視
第六章 體育教學(xué)與健康教育的融合
第一節(jié) 體育教學(xué)模式概念
第二節(jié) 體育教學(xué)與科學(xué)、人文、健康教育融合
第三節(jié) 構(gòu)建融合式體育教學(xué)模式
第七章 體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建(該部分包含監(jiān)控指標(biāo)內(nèi)容)
第一節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建理論基礎(chǔ)(包含構(gòu)建原則)
第二節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建內(nèi)容框架
第三節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系執(zhí)行方式及原則
第四節(jié) 立德樹人視域下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的價值屬性(包含兩者之間的邏輯關(guān)系)
參考文獻