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內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)造性設(shè)計中的協(xié)作：方法與工具》描述了在與各利益相關(guān)方協(xié)作過程中如何激發(fā)靈感、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并*終轉(zhuǎn)化為設(shè)計概念的創(chuàng)造性過程，尤其強(qiáng)調(diào)要采用信手可得的工具如紙筆、剪刀、紙牌、照片等來解構(gòu)創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)通過動手實現(xiàn)創(chuàng)意的身和靈的協(xié)同躍升，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)創(chuàng)新培訓(xùn)和咨詢中動口不動手的缺陷。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)造性設(shè)計中的協(xié)作：方法與工具》作者簡介

圖書目錄

目錄
早期設(shè)計中的創(chuàng)造力與協(xié)作 1
第一部分發(fā)現(xiàn)
三個臭皮匠頂個諸葛亮：協(xié)同設(shè)計實踐原則 11
探索：參與的兩個觀點(diǎn) 29
通過聯(lián)合趨勢分析方法和趨勢系統(tǒng)進(jìn)行前期設(shè)計 47
第二部分產(chǎn)生想法和概念
用卡片進(jìn)行設(shè)計 71
結(jié)合用戶需求和利益相關(guān)者需求：價值設(shè)計方法 91
眾包用戶與設(shè)計研究 114
紙板模型：探索、體驗和交流 142
第三部分故事設(shè)計
故事：使用故事技能設(shè)計用戶體驗 173
故事板作為多學(xué)科設(shè)計團(tuán)隊中的通用語言 202
與用戶共同構(gòu)建新概念故事 223
idAnimate——支持動畫設(shè)計的概念設(shè)計 239
利用視頻進(jìn)行早期交互設(shè)計 258
第四部分早期設(shè)計中的創(chuàng)造與協(xié)同工具
早期創(chuàng)造性設(shè)計合作：當(dāng)前實踐綜述 283
使用Bright Sparks軟件工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計 304
從真實到虛擬：用設(shè)計的思維開發(fā)提升軟件 320
設(shè)計與數(shù)據(jù)：團(tuán)隊設(shè)計信息產(chǎn)品的策略 333
在設(shè)計過程的創(chuàng)造性階段解密設(shè)計師的IT需求 361