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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從育人能力、分析判斷、計(jì)劃執(zhí)行、業(yè)務(wù)能力、溝通影響、合作精神、團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)習(xí)創(chuàng)新八個(gè)維度，系統(tǒng)的論述了職業(yè)院校中層管理崗位需要具備的能力內(nèi)涵及不同達(dá)成度的5個(gè)層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。書中還根據(jù)不同能力的具體內(nèi)涵，給出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的能力提升策略，并提供能力自測(cè)題。本書希望通過(guò)中層管理崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建與實(shí)施，將中層管理崗位能力標(biāo)準(zhǔn)與師德師風(fēng)和職業(yè)素養(yǎng)更好地結(jié)合，把立德樹(shù)人的理念和方法融入學(xué)校管理全過(guò)程，建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)院校管理需要的中層干部隊(duì)伍，提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)院校中層干部管理能力》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一單元育人能力
一、育人能力的內(nèi)涵
二、育人能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高育人能力的策略
育人能力自測(cè)題
第二單元分析判斷能力
一、分析判斷能力的內(nèi)涵
二、分析判斷能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高分析判斷能力的策略
分析判斷能力自測(cè)題
第三單元計(jì)劃執(zhí)行能力
一、計(jì)劃執(zhí)行能力的內(nèi)涵
二、計(jì)劃執(zhí)行能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高計(jì)劃執(zhí)行能力的策略
計(jì)劃執(zhí)行能力自測(cè)題
第四單元業(yè)務(wù)能力
一、業(yè)務(wù)能力的內(nèi)涵
二、業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高業(yè)務(wù)能力的策略
業(yè)務(wù)能力自測(cè)題
第五單元溝通能力
一、溝通能力的內(nèi)涵
二、溝通能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高溝通能力的策略
溝通能力自測(cè)題
第六單元合作精神
一、合作精神的內(nèi)涵
二、合作精神的標(biāo)準(zhǔn)
三、樹(shù)立合作精神的策略
合作精神自測(cè)題
第七單元團(tuán)隊(duì)管理能力
一、團(tuán)隊(duì)管理能力的內(nèi)涵
二、團(tuán)隊(duì)管理能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高團(tuán)隊(duì)管理能力的策略
團(tuán)隊(duì)管理能力自測(cè)題
第八單元學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
一、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的標(biāo)準(zhǔn)
三、提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的策略
學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力自測(cè)題
附錄
附錄一職業(yè)院校中層管理崗位能力標(biāo)準(zhǔn)
附錄二職業(yè)院校中層干部管理能力競(jìng)賽題