給每一個孩子帶得走的能力：井養(yǎng)式課程的旨趣與探索

總論  相遇在鄉(xiāng)井文化中的課程  

第一章  醇美語文： 賦予兒童尋覓美的力量   

    語文的世界中，兒童可遨游在漢字王國里，感受文字之美；可沉浸于古今中外經(jīng)典名著里，感受文本之美；可浸潤在中國古典詩詞文賦中，感受境界之美。語言之意趣智慧，文字之韻味深長，文本之廣博深邃，境界之詩意唯美，皆令兒童流連?！按济勒Z文”，以識寫為基，以閱讀為帆，以寫作為槳，深挖學校在地文化資源，直抵每個生命心靈深處，賦予兒童尋覓美的力量。

    第一節(jié)  涵養(yǎng)醇正美好人格的語文  

    第二節(jié)  讓語文繪就兒童醇美底色  

    第三節(jié)  以廣袤美好的視角構(gòu)建語文  

    第四節(jié)  用充沛而恒久的活力踐行語文  

第二章  魔力科學： 在探究中體驗科學的魅力  

    皮亞杰喜歡把孩子稱為“小小科學家”，因兒童生來就愛探索，積極探索著周圍的世界，好奇是其天性?！澳Я茖W”進入兒童的世界，順應(yīng)兒童的天性，保護兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲，引導兒童認識和客觀看待自然世界，通過科學探究獲取科學知識，培養(yǎng)學習能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在開展屬于“自己的研究”中提高科學素養(yǎng)的同時，愛學科學，愛上有魔力的科學課。

    第一節(jié)  讓科學像魔法一樣神奇  

    第二節(jié)  提升兒童的科學素養(yǎng)  

    第三節(jié)  以鮮活的內(nèi)容豐富科學課程  

    第四節(jié)  讓兒童探尋科學的魔力  

第三章  多彩美術(shù)： 走進豐富多彩的藝術(shù)世界  

    美術(shù)是多姿多彩的生活。我們以美學的名義構(gòu)建美術(shù)活動，讓兒童走進豐富多彩的美術(shù)世界，遨游在“多彩表現(xiàn)”“多彩設(shè)計”“多彩欣賞”和“多彩綜合”中，引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)美術(shù)的絢麗多彩，以獨特的靈感設(shè)計創(chuàng)作五彩斑斕的童真世界，在多彩體驗中形成美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美品位和審美能力，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

    第一節(jié)  美術(shù)是多姿多彩的生活  

    第二節(jié)  在多彩體驗中形成美術(shù)素養(yǎng)  

    第三節(jié)  以美學的名義構(gòu)建美術(shù)活動  

    第四節(jié)  引領(lǐng)兒童展現(xiàn)美術(shù)的絢麗多彩  

第四章  純真思政： 把美好種進兒童的心田  

    “敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！钡赖屡c法治課程，成為兒童心靈的守護者，以人為本，塑造兒童良好的品質(zhì)和健康人格；道德與法治學習，遠離喧囂，回歸生活，回歸“立德樹人”的初心。讓兒童在和諧自然中綻放個性，潤澤心靈，實現(xiàn)課程與教學變革的美好期待： 把美好種進兒童的心田。

    第一節(jié)  在兒童心里埋下真善美的種子  

    第二節(jié)  讓良好行為在兒童心中生根發(fā)芽  

    第三節(jié)  讓兒童在豐富活動中沐浴陽光  

    第四節(jié)  讓兒童在探究實踐中茁壯成長  

第五章  活力體育： 給予兒童健康向上的能量  

    運動使生命充滿活力，兒童因體育勃發(fā)生機。我們學校致力于讓體育運動成為兒童的一種習慣。體育與健康訓練，活躍兒童身心，增強體質(zhì)；體育與健康學習，探尋運動快樂，擁抱健康?！盎盍w育”讓四肢舒展，全身運動；讓活力迸發(fā)，舞動青春；讓熱血沸騰，綻放生命；讓身體強健，健康發(fā)展，讓兒童在充滿生機的體育活動中提升素養(yǎng)。

    第一節(jié)  增強兒童的身心健康  

    第二節(jié)  讓體育運動成為一種習慣  

    第三節(jié)  豐富兒童的體育學習經(jīng)歷  

    第四節(jié)  在充滿生機的活動中提升素養(yǎng)  

第六章  靈動數(shù)學： 讓思維具有生命的律動感  

    數(shù)學教育的意義在于對人類生活的關(guān)注，在于數(shù)學教學以美啟真： 在欣賞中研究，在研究中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中感悟，在感悟中欣賞。孩子的數(shù)學思維在這嚴謹?shù)耐评碇校`活的應(yīng)變之中，多彩的方法之中，不懈的追求之中靜靜綻放。數(shù)學教育不應(yīng)只著眼于解題與否，應(yīng)旨在讓孩子體會和追求生命真與美的感悟。如此，數(shù)學教育方能因思維的境界和生命的理想持續(xù)地給予數(shù)學教學生命的律動和成長。

    第一節(jié)  數(shù)學的內(nèi)在智慧與靈氣  

    第二節(jié)  用數(shù)學綻放思維的光芒  

    第三節(jié)  富有文化張力的數(shù)學學習生活  

    第四節(jié)  寓教于樂的趣味數(shù)學活動  

第七章  童趣英語： 讓英語學習更有趣  

    童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。盧梭說過，“大自然希望兒童在成人以前就像兒童的樣子”。多給孩子們一點自由，多給他們一點童趣，順應(yīng)兒童發(fā)展的天性，讓他們保持童真和童心，發(fā)現(xiàn)童趣是那么的有意義，發(fā)現(xiàn)英語課堂是那么的豐富多彩。有童趣的英語課堂是那么的快樂、自然，是那么的生動活潑，是那么的多姿多彩。童趣英語讓英語學習更加有趣。

    第一節(jié)  愛英語，愛生活  

    第二節(jié)  提升兒童的英語素養(yǎng)  

    第三節(jié)  在豐富課程中提高語用能力  

    第四節(jié)  帶著一份童心在英語世界翱翔  

后記