如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（中文版）

引言
推薦的設(shè)計(jì)思路
建議1：設(shè)計(jì)教學(xué)以便學(xué)生在日常實(shí)踐中內(nèi)化和應(yīng)用所學(xué)概念，并自我評(píng)估對(duì)每個(gè)概念的理解程度
建議2：教授學(xué)生如何評(píng)估自己的閱讀能力
建議3：教授學(xué)生如何評(píng)估自己的寫作能力
建議4：教授學(xué)生如何評(píng)估自己的表達(dá)能力
建議5：教授學(xué)生如何評(píng)估自己的傾聽能力
建議6：設(shè)計(jì)試題時(shí)注重提升學(xué)生的思維能力
建議7：讓學(xué)生成為課堂的“主力軍
建議8：使用沉浸式教學(xué)法
建議9：要求學(xué)生準(zhǔn)備一本與課堂相關(guān)的知識(shí)日志（最初幾天的）課程介紹
建議10：為學(xué)生提供一份完整的課程介紹
建議11：設(shè)計(jì)一套能夠體現(xiàn)你對(duì)學(xué)生所抱期望的教學(xué)大綱
建議12：給學(xué)生提供等級(jí)評(píng)分簡(jiǎn)介
建議13：使用”學(xué)生須知“表格
建議14：在導(dǎo)學(xué)課上向?qū)W生介紹日常課堂安排（以及原因）
建議15：在課程前期向?qū)W生明確說(shuō)明這門課的核心概念
建議16：課堂討論環(huán)節(jié)即讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的基本概念和原則訓(xùn)練思維模式
建議17：授課內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，注重邏輯性、系統(tǒng)性
建議18：把自己當(dāng)作教練
建議19：按照作者的思路探討教材內(nèi)容
日常教學(xué)重點(diǎn)
建議20：明確鼓勵(lì)學(xué)生思考自己的思維方式
建議21：鼓勵(lì)學(xué)生按照學(xué)科思維模式思考
建議22：盡可能將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活中的問(wèn)題、難題和實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)
建議23：根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)設(shè)置有針對(duì)性的教學(xué)策略
建議24：使用能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
建議25：定期向?qū)W生提問(wèn)以探究學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度
建議26：為學(xué)生示范批判性思維模式
建議27：在教學(xué)中幫助學(xué)生培養(yǎng)一些重要的認(rèn)知特質(zhì)
建議28：將認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)引入日常課堂活動(dòng)
建議29：讓學(xué)生扮演持其他觀點(diǎn)的角色
建議30：運(yùn)用蘇格拉底詰問(wèn)法有條理地詰問(wèn)學(xué)生
結(jié)語(yǔ)：簡(jiǎn)要總結(jié)前文觀點(diǎn)，使本書更加清晰易懂