1+8套餐深度教研的理論與實(shí)踐

　　教育大計(jì)，教師為本。本書定位為“例中學(xué)、做中學(xué)和構(gòu)中學(xué)”的實(shí)操性引導(dǎo)讀物，經(jīng)過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”以及“專家進(jìn)課堂”等項(xiàng)目超過(guò)十年的實(shí)踐與研究，精心打造出多個(gè)“1+8”套餐深度教研案例，通過(guò)案例培訓(xùn)初高中化學(xué)教師，有效助力經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為研究型教師，培訓(xùn)效果顯著，并獲得參訓(xùn)教師們的一致好評(píng)。 本書第一部分介紹了“1+8”套餐深度教研的路徑與理論，創(chuàng)新性地提出6個(gè)理論構(gòu)想；第二部分是“1+8”套餐深度教研的實(shí)踐研究，精選出導(dǎo)向核心素養(yǎng)的4個(gè)獲獎(jiǎng)套餐案例，突出手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)案例的教育教學(xué)價(jià)值；第三部分以“薪火計(jì)劃”項(xiàng)目試驗(yàn)為例，談如何實(shí)施“1+8”套餐深度教研培訓(xùn)； 本書適用于初高中教師、教研員和教師進(jìn)修學(xué)院教師師范生。

　　錢揚(yáng)義：華南師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授，博士，博士研究生導(dǎo)師； 華南師范大學(xué)廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任、所長(zhǎng)； 教育部基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員； 教育部中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員； 教育部“國(guó)培計(jì)劃”首席專家和中小學(xué)名師領(lǐng)航工程導(dǎo)師； 教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心師范類專業(yè)認(rèn)證專家； 中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事（現(xiàn)任）； 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)常務(wù)理事（現(xiàn)任）； 中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)委員（現(xiàn)任）； 廣東省人民政府督學(xué)； 廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)人才工程”項(xiàng)目名教師導(dǎo)師； 華南師范大學(xué)《專家名師進(jìn)課堂》中學(xué)項(xiàng)目組組長(zhǎng)。唐云波：深圳市寶安區(qū)教科院初中化學(xué)教研員、正高級(jí)教師； 華南師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、湖北大學(xué)化學(xué)學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生導(dǎo)師； 教育部考試中心命題專家； 廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)人才工程”項(xiàng)目名教師培養(yǎng)對(duì)象； 深圳市第二批教育科研專家工作室主持人； 深圳市名教師； 深圳市寶安區(qū)高層次人才。李綺琳：中山市第一中學(xué)化學(xué)教師； 華南師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)本科生； 華南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）碩士研究生; 深圳寶安“薪火計(jì)劃”初中化學(xué)骨干教師素質(zhì)提升項(xiàng)目助理； 廣東省中小學(xué)骨干教師高端研修項(xiàng)目高中化學(xué)班助理。