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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書緊密結(jié)合中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，聯(lián)系信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)際，突出技能和動(dòng)手能力訓(xùn)練，重視提升學(xué)科核心素養(yǎng)，符合中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)要求。本書由3章構(gòu)成，對(duì)應(yīng)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)模塊的第1～3單元。本書與《信息技術(shù)（拓展模塊）（下冊(cè)）》配套使用，內(nèi)容循序漸進(jìn)，貫穿信息技術(shù)課程教學(xué)的全過(guò)程。了解信息技術(shù)基礎(chǔ)是深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)的前提，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體應(yīng)用是適應(yīng)信息社會(huì)生活和工作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)、人工智能是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的有效途徑，而提高信息素養(yǎng)、強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任、提升信息安全應(yīng)用意識(shí)則是課程教學(xué)最終追求的根本目標(biāo)。讀者若能熟練掌握書中相關(guān)操作，將完全能夠適應(yīng)日常工作和生活中的相關(guān)應(yīng)用需要。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)的公共課教材，也可作為信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

　　傅連仲，教授，從事職業(yè)教育38年，不斷探索符合高等職業(yè)技術(shù)教育的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，《基于數(shù)字工廠產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程培養(yǎng)動(dòng)漫人才的研究與實(shí)踐》《高職軟件技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐》榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；***軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持人；榮獲天津市教學(xué)名師、全國(guó)黃炎培杰出教師獎(jiǎng)；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)》榮獲***精品資源共享課。

圖書目錄

目錄
第1章　信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)\t001
任務(wù)1　認(rèn)知信息技術(shù)與信息社會(huì)\t003
1．1．1　了解信息技術(shù)概念\t004
1．1．2　了解信息技術(shù)應(yīng)用\t007
1．1．3　了解信息社會(huì)的特征與文化\t009
1．1．4　了解信息社會(huì)存在的問(wèn)題、道德約束和法律常識(shí)\t010
1．1．5　了解信息社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)\t013
任務(wù)2　認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)\t015
1．2．1　了解信息系統(tǒng)組成及運(yùn)行機(jī)制\t016
1．2．2　了解二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制及轉(zhuǎn)換方法\t018
1．2．3　了解信息編碼和信息存儲(chǔ)\t020
任務(wù)3　選用和連接信息技術(shù)設(shè)備\t022
1．3．1　了解信息技術(shù)設(shè)備\t023
1．3．2　連接信息技術(shù)設(shè)備\t028
任務(wù)4　使用操作系統(tǒng)\t031
1．4．1　了解操作系統(tǒng)\t032
1．4．2　學(xué)習(xí)圖形用戶界面操作方法\t035
1．4．3　學(xué)習(xí)安裝、卸載應(yīng)用程序和驅(qū)動(dòng)程序操作方法\t038
1．4．4　學(xué)習(xí)信息輸入方法\t039
1．4．5　學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)自帶常用程序的使用方法\t043
任務(wù)5　管理信息資源\t044
1．5．1　建立文件管理體系\t045
1．5．2　了解常用資源類型\t046
1．5．3　信息資源的壓縮、加密和備份\t047
任務(wù)6　維護(hù)系統(tǒng)\t048
1．6．1　配置信息終端\t049
1．6．2　管理用戶權(quán)限\t051
1．6．3　系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù)\t053
1．6．4　應(yīng)用“幫助”解決問(wèn)題\t055
考核評(píng)價(jià)\t056
本章習(xí)題\t057
第2章　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用\t059
任務(wù)1　認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)\t060
2．1．1　了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)\t061
2．1．2　了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及TCP/IP相關(guān)知識(shí)\t065
2．1．3　了解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理\t069
任務(wù)2　配置網(wǎng)絡(luò)\t070
2．2．1　認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備\t071
2．2．2　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接的方法\t073
2．2．3　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與排除網(wǎng)絡(luò)故障的方法\t075
任務(wù)3　獲取網(wǎng)絡(luò)資源\t078
2．3．1　學(xué)習(xí)識(shí)別資源類型和獲取資源的方法\t079
2．3．2　學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)信息資源\t081
任務(wù)4　網(wǎng)絡(luò)交流與信息發(fā)布\t082
2．4．1　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信與網(wǎng)絡(luò)傳送的方法\t083
2．4．2　學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作方法\t085
2．4．3　學(xué)習(xí)制作和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息\t088
任務(wù)5　運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具\(yùn)t091
2．5．1　信息資料的傳送、同步與共享\t092
2．5．2　學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)\t099
2．5．3　應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具\(yùn)t101
任務(wù)6　了解物聯(lián)網(wǎng)\t103
2．6．1　認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)\t104
2．6．2　了解常見物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與應(yīng)用\t109
考核評(píng)價(jià)\t117
本章習(xí)題\t118
第3章　圖文編輯\t121
任務(wù)1　操作圖文編輯軟件\t123
3．1．1　圖文編輯軟件概述\t124
3．1．2　圖文編輯軟件操作\t128
3．1．3　查詢、標(biāo)注、修訂文本信息\t136
任務(wù)2　設(shè)置文本格式\t142
3．2．1　設(shè)置文字格式\t143
3．2．2　段落的排版\t145
3．2．3　版面設(shè)置\t149
任務(wù)3　制作表格\t153
3．3．1　制作“課程表”\t154
3．3．2　編輯計(jì)算“學(xué)生成績(jī)單”\t156
任務(wù)4　繪制圖形\t159
3．4．1　繪制“形狀圖”\t160
3．4．2　繪制“邏輯圖表”\t162
3．4．3　輸入“公式”\t165
任務(wù)5　編排圖文\t166
3．5．1　基本設(shè)置\t168
3．5．2　設(shè)置頁(yè)面\t170
3．5．3　自動(dòng)生成目錄\t171
3．5．4　批量制作“錄取通知書”\t174
考核評(píng)價(jià)\t177
本章習(xí)題\t178