地方性知識與學校教育：北京百年地方性知識在學校中的傳承

　　本書以功能主義為主要的理論視角，梳理了近百年北京地區(qū)學校教育中地方性知識發(fā)展的特點和功能，探索了地方性知識在學校教育中傳承的動力因素，解析了現(xiàn)階段地方性知識在學校中傳承面臨的問題和影響因素，通過分析北京百年學校教育中國家知識與地方性知識之間關系的演變，揭示了實現(xiàn)其良性互動的基本條件，進而為地方性知識在學校中的傳承提出了對策建議。

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