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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為三個(gè)版塊：一是“積極應(yīng)對(duì)壓力追求職業(yè)幸?！?，二是“做好家園溝通促進(jìn)家園共育”，三是“注重個(gè)體差異關(guān)愛(ài)幼兒健康”。第一版塊論述了幼兒教師的壓力現(xiàn)狀、情緒疏導(dǎo)的方法、提升幸福指數(shù)的方法以及積極情緒與消極情緒的管理等，第二版塊論述了家園共育的重要性、與家長(zhǎng)溝通的策略、電話溝通的技巧以及微笑的力量等，第三版塊論述了對(duì)不同幼兒進(jìn)行心靈關(guān)愛(ài)的方法以及與不同年齡階段、叛逆期、肥胖、缺乏安全感和不合群的幼兒的溝通技巧等內(nèi)容。每個(gè)部分結(jié)合具體案例進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)如何在幼兒教育領(lǐng)域較好地開(kāi)展思想文化工作進(jìn)行了大膽的探究與嘗試。本書(shū)本著全面性、客觀性、實(shí)用性、延續(xù)性的原則，力求對(duì)幼兒教育領(lǐng)域的思想文化工作進(jìn)行深入探索和研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒教育思想文化工作實(shí)踐與探索》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章積極應(yīng)對(duì)壓力追求職業(yè)幸福
第一節(jié) 新形勢(shì)下幼兒教師隊(duì)伍思想疏導(dǎo)工作探討
第二節(jié) 釋放職業(yè)壓力
第三節(jié) 音樂(lè)愉悅心靈——音樂(lè)減壓
第四節(jié) 閱讀悅享——讀書(shū)減壓
第五節(jié) 動(dòng)起來(lái)——運(yùn)動(dòng)減壓
第六節(jié) 幼兒教師職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)策略
第七節(jié) 提升幼兒教師幸福指數(shù)的方法
第八節(jié) 積極情緒與消極情緒
第九節(jié) 與同事融洽相處
第十節(jié) 幼兒教師的自我激勵(lì)
案例分享
第二章做好家園溝通促進(jìn)家園共育
第一節(jié) 家園共育的重要性
第二節(jié) 如何做好家長(zhǎng)工作
第三節(jié) 與托班家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
第四節(jié) 與小班家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
第五節(jié) 與中班家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
第六節(jié) 與大班家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)
第七節(jié) 孩子挑食怎么辦
第八節(jié) 有效傾聽(tīng)
第九節(jié) 電話溝通的技巧
第十節(jié) 微笑的力量
案例分享
第三章注重個(gè)體差異關(guān)愛(ài)幼兒健康
第一節(jié) 用愛(ài)和智慧關(guān)愛(ài)幼兒成長(zhǎng)
第二節(jié) 與托班幼兒的溝通策略
第三節(jié) 與小班幼兒的溝通策略
第四節(jié) 與中班幼兒的溝通策略
第五節(jié) 與大班幼兒的溝通策略
第六節(jié) 走出叛逆期
第七節(jié) 兒童肥胖的原因與危害
第八節(jié) 攻擊性行為巧矯正
第九節(jié) 缺乏安全感的幼兒該怎么引導(dǎo)
第十節(jié) 走近不合群的幼兒
案例分享