從慕課到金課

本科篇
第一章 學校課程規(guī)劃與管理創(chuàng)新案例
“五全五精”打造一流在線課程助力全校教學改進——重慶大學在線課程建設(shè)與應(yīng)用案例
打造“一體兩翼一基礎(chǔ)”政法院校在線開放課程體系
高校校級課程中心建設(shè)與實踐
以一流課程為引領(lǐng)，打造“12316”精品在線開放課程體系
環(huán)境科學專業(yè)云課程建設(shè)與管理創(chuàng)新案例
創(chuàng)新體制機制，深化課程建設(shè)改革
“三注重”推進在線課程建設(shè)——重慶人文科技學院在線課程建設(shè)與應(yīng)用案例
第二章 課程思政融合應(yīng)用創(chuàng)新案例
“民族理論與民族政策”課程思政融合應(yīng)用創(chuàng)新案例設(shè)計
中國疫苗與健康中國——生物技術(shù)藥物學課程融合應(yīng)用創(chuàng)新案例
民法精神與社會文明
同向同行協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮專業(yè)課程在“三全育人”中的主渠道作用——西南政法大學“經(jīng)濟法學”課程思政的探索與實踐
“傳感器與自動檢測技術(shù)”課程思政實踐
“一體兩翼三結(jié)合六協(xié)同”課程思政融合模式應(yīng)用創(chuàng)新案例——基于重慶工商大學“財務(wù)管理案例”課程的實踐
將愛國情、強國志和報國行融入“時政英語視聽說”國慶閱兵專題教學
忠誠鑄魂助成長德心共育促健康——“大學生心理健康教育”在線課程建設(shè)卓有成效
第三章 課程建設(shè)創(chuàng)新案例
最美慕課——地學景觀探秘·審美·文化
線上線下教學相長，三位一體服務(wù)社會——“婦產(chǎn)科護理學”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“自閉癥兒童的教育與康復(fù)”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“形勢與政策”在線課程協(xié)同建設(shè)案例
“房地產(chǎn)估價”課程建設(shè)創(chuàng)新案例
“高等數(shù)學”MOOC課程建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用案例
“短視頻制作”線上線下混合式教學研究
……
高職篇