班主任工作十日談 教育素養(yǎng)

一日談 隱形的翅膀——理想與教育
【情境引入】 “共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山
【隨園夜話】
【問(wèn)題聚焦】 班級(jí)如何開(kāi)展理想教育？
◇名師視角 班級(jí)理想教育實(shí)踐與思考
◇專家解讀 談理想教育
◇高手支招 理想教育在中德合作辦學(xué)項(xiàng)目中的探索
【實(shí)踐探索】 實(shí)施理想教育的新途徑
二日談 讓學(xué)生快樂(lè)地化繭成蝶——生活與教育
【情境引入】 四塊糖的故事
【隨園夜話】
【問(wèn)題聚焦】 班主任如何做好生活中的教育？
◇名師視角 生活教育的當(dāng)下內(nèi)涵與可能途徑
◇專家解讀 從“一片小樹(shù)林”解讀生活教育
◇高手支招 行知小學(xué)的生活教育
【實(shí)踐探索】 生活資源課程化，在生活中實(shí)施教育
關(guān)愛(ài)他人，從身邊做起
三日談
幸福是奮斗出來(lái)的——?jiǎng)趧?dòng)與教育
【情境引入】 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活
【隨園夜話】
【問(wèn)題聚焦】 如何針對(duì)不同階段、不同類型、不同地區(qū)的學(xué)校設(shè)計(jì)和開(kāi)展勞動(dòng)教育？
◇名師視角 班級(jí)勞動(dòng)教育的“知”與“行”
◇專家解讀 對(duì)勞動(dòng)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
◇高手支招 城市小農(nóng)夫：勞動(dòng)教育課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)施
【實(shí)踐探索】 勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)
四日談
讓孩子也來(lái)做研究——科學(xué)與教育
【情境引入】 喬布斯與科技革命
錢學(xué)森之問(wèn)
【隨園夜話】
【問(wèn)題聚焦】 班主任如何開(kāi)展科學(xué)教育？
◇名師視角 班主任如何開(kāi)展班級(jí)科學(xué)教育
◇專家解讀 如何看待班主任組織班級(jí)科學(xué)教育
◇高手支招 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
【實(shí)踐探索】 班級(jí)建立小研究所
……
五日談 激發(fā)“心動(dòng)力”——心理與教育
六日談 溝通心靈的橋梁——音樂(lè)與教育
七日談 一路上揮灑陽(yáng)光——體育與教育
八日談 孩子智慧長(zhǎng)在手指上——繪畫(huà)與教育
九日談 因?yàn)橛心愣腋！煌c教育
十日談 永恒的經(jīng)典——影視與教育
附錄
后記