幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會50條

　　《幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會50條》分為教育理論篇、教育教學(xué)篇、家園共育篇和自身素養(yǎng)篇，共安排了50條應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。需要說明的是，希望提供一種樣式，以幫助大家拓寬思路。也就是說，教師們可以根據(jù)自身的情況對50條進行必要的調(diào)整，既可以根據(jù)自己的想法增加新的條目，也可以進行刪減。大家還可以通過舉例、撰寫心得等方式來加深對相關(guān)條目的認(rèn)識。每個條目中設(shè)置了“自評自測”“回答要點”“分析與思考”和“教師反饋”等內(nèi)容。在條目開頭部分，會對該條目做簡單的介紹與描述?！白栽u自測”部分列出了一些題目，幫助教師測查自身是否已經(jīng)掌握了基本的理論知識要點，其中的題型主要是選擇題、填空題、判斷題和名詞解釋。“回答要點”中我們針對相關(guān)的測查提供了一些建議以供參考。在“分析與思考”部分，從該知識點出發(fā)進行了較為深入的分析和闡述，以幫助教師更好地認(rèn)識與理解，同時我們鼓勵教師思考自己如何在日常實踐中創(chuàng)造性地加以認(rèn)識和落實。在“教師反饋”部分，我們引用了一些教師閱讀相關(guān)資料后的體會和反思，啟發(fā)讀者形成有自身特點的認(rèn)識與理解。建議老師們閱讀《幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會50條》時，心中始終要有兒童，要以兒童發(fā)展為本，以育人為本，充分考慮自身所處的實際情況，因地制宜地開展學(xué)習(xí)與工作，不斷優(yōu)化自己的教育理念和提升自己的教育能力。

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