幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條

　　《幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》分為教育理論篇、教育教學(xué)篇、家園共育篇和自身素養(yǎng)篇，共安排了50條應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。需要說明的是，希望提供一種樣式，以幫助大家拓寬思路。也就是說，教師們可以根據(jù)自身的情況對(duì)50條進(jìn)行必要的調(diào)整，既可以根據(jù)自己的想法增加新的條目，也可以進(jìn)行刪減。大家還可以通過舉例、撰寫心得等方式來加深對(duì)相關(guān)條目的認(rèn)識(shí)。每個(gè)條目中設(shè)置了“自評(píng)自測(cè)”“回答要點(diǎn)”“分析與思考”和“教師反饋”等內(nèi)容。在條目開頭部分，會(huì)對(duì)該條目做簡(jiǎn)單的介紹與描述?！白栽u(píng)自測(cè)”部分列出了一些題目，幫助教師測(cè)查自身是否已經(jīng)掌握了基本的理論知識(shí)要點(diǎn)，其中的題型主要是選擇題、填空題、判斷題和名詞解釋。“回答要點(diǎn)”中我們針對(duì)相關(guān)的測(cè)查提供了一些建議以供參考。在“分析與思考”部分，從該知識(shí)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行了較為深入的分析和闡述，以幫助教師更好地認(rèn)識(shí)與理解，同時(shí)我們鼓勵(lì)教師思考自己如何在日常實(shí)踐中創(chuàng)造性地加以認(rèn)識(shí)和落實(shí)。在“教師反饋”部分，我們引用了一些教師閱讀相關(guān)資料后的體會(huì)和反思，啟發(fā)讀者形成有自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。建議老師們閱讀《幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》時(shí)，心中始終要有兒童，要以兒童發(fā)展為本，以育人為本，充分考慮自身所處的實(shí)際情況，因地制宜地開展學(xué)習(xí)與工作，不斷優(yōu)化自己的教育理念和提升自己的教育能力。

暫缺《幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》作者簡(jiǎn)介