英語教學(xué)與文化傳播

上篇
第一章 英語學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)實踐
第一節(jié) 英語學(xué)法指導(dǎo)
第二節(jié) 英語閱讀教學(xué)
第三節(jié) 英語語法教學(xué)
第四節(jié) 英語寫作教學(xué)
第二章 英語教學(xué)理論與課程設(shè)計
第一節(jié) 英語課程的目標與任務(wù)
第二節(jié) 英語教學(xué)的主要模式
第三節(jié) 英語教學(xué)要素分析
第四節(jié) 英語課堂教學(xué)設(shè)計
第五節(jié) 英語教學(xué)媒體設(shè)計及實踐
第六節(jié) 英語教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵
第七節(jié) 英語教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容
第八節(jié) 英語教學(xué)組織、傳遞與管理策略
第三章 英語閱讀教學(xué)策略與評價體系
第一節(jié) 閱讀的意義與過程
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的特征屬性
第三節(jié) 英語教學(xué)規(guī)劃
第四節(jié) 閱讀教學(xué)設(shè)計
第五節(jié) 閱讀教學(xué)的實施
第六節(jié) 閱讀教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
第七節(jié) 閱讀教學(xué)評價的理論基礎(chǔ)
第八節(jié) 閱讀課程與教學(xué)評價綜述
第九節(jié) 閱讀課程與教學(xué)的形成性評價
第十節(jié) 閱讀課程與教學(xué)的總結(jié)性評價
第四章 多維視角下的英語教學(xué)
第一節(jié) 情感教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 多元化英語教學(xué)及其文化意識培養(yǎng)
第一節(jié) 文化和語言的概念及其關(guān)系
第二節(jié) 培養(yǎng)文化意識的教學(xué)策略探討
第三節(jié) 旅游英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 酒店英語教學(xué)中的跨文化意識培養(yǎng)
下篇
第六章 英語教學(xué)與文化傳播
第一節(jié) 新課標下英語教學(xué)的文化導(dǎo)入
第二節(jié) 英語閱讀教學(xué)中的文化滲透研究
第三節(jié) 核心素養(yǎng)下英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
第七章 旅游翻譯與文化傳播
第一節(jié) 旅游翻譯的特征表現(xiàn)
第二節(jié) 旅游翻譯的跨文化背景分析
第三節(jié) 旅游翻譯的文化語境
第八章 旅游文化中英語語言特點
第一節(jié) 旅游文化中英語文本的語言特點概述
第二節(jié) 旅游文化中英語廣告的特點分析
第三節(jié) 旅游文化中英語旅游手冊的特點分析
第四節(jié) 旅游文化中英語旅游標示語的功能及特點分析
第九章 旅游文化與英語課程互動教學(xué)模式
第一節(jié) 互動教學(xué)模式與旅游英語課程認知
第二節(jié) 旅游文化與英語課程互動教學(xué)模式探索
第三節(jié) 旅游文化與英語課程互動教學(xué)模式的實施對策
參考文獻