上海二期課改中音樂學科時效性問題的探索與實踐

　　本書是上海市二期教改的成果展示，全稿按內(nèi)容分為欣賞課型、歌唱課型、舞蹈與律動課型、器樂課型、綜合課型。從課型的基本特點、目標、核心能力、教學基本流程、教學關注點、主要教學策略等作了詳細的分析講解。其中曹老師特別對“如何關注學生聽覺能力的培養(yǎng)？”、“加強健康向上審美情趣的激發(fā)”、“如何在教學中將音樂要素、音樂基本特征如何與音樂情感體驗與表現(xiàn)建立內(nèi)在的關聯(lián)？”、“如何加強主題旋律的記憶”等關鍵問題進行詳盡的講解，對欣賞課型有了更深刻的理解。同時注重通過運用圖形譜在不同形式的反復聆聽中，引導學生感知音樂要素的基本特點，充分發(fā)揮了圖形譜的優(yōu)點；本書音樂要素為切入點，利用律動的形式鼓勵學生感知音樂、表現(xiàn)音樂，均體現(xiàn)了音樂學科時效性的表現(xiàn)形式參與情感體驗與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

　　曹晏平，靜安區(qū)蕃瓜弄小學特級教師、副校長、正高級教師。上海市勞動模范、上海市學校藝術教育先進個人。曹老師是上海二期課改音樂學科的主要負責人，有豐富的教學經(jīng)驗和出版經(jīng)驗，對于新時代小學音樂教育和音樂教師培養(yǎng)有著獨到的見解和豐富的經(jīng)驗。