學齡前兒童身體動作的游戲設(shè)計及其效果評估

第一章 學齡前兒童身體動作概述
第一節(jié) 身體動作的概念
第二節(jié) 身體動作對學齡前兒童發(fā)展的價值
第二章 學齡前兒童動作技能學習特點
第一節(jié) 動作學習基本理論
第二節(jié) 動作學習方式
第三節(jié) 不同學習方式的機制
第四節(jié) 動作學習效果的影響因素
第五節(jié) 動作學習策略
第三章 學齡前兒童身體動作的基本特征
第一節(jié) 投擲類動作發(fā)展特征
第二節(jié) 立定跳遠動作發(fā)展特征
第三節(jié) 跑步動作發(fā)展特征
第四節(jié) 雙腳連續(xù)跳動作發(fā)展特征
第五節(jié) 走平衡木動作發(fā)展特征
第六節(jié) 跳繩動作發(fā)展特征
第四章 學齡前兒童身體動作的發(fā)展取向
第一節(jié) 中國學齡前兒童動作的學習與發(fā)展內(nèi)容
第二節(jié) 美國學齡前兒童動作的學習與發(fā)展內(nèi)容
第五章 學齡前兒童身體動作的基本內(nèi)容與練習方法
第一節(jié) 穩(wěn)定性動作的內(nèi)容與練習方法
第二節(jié) 移動性動作的內(nèi)容與練習方法
第三節(jié) 控制性動作的內(nèi)容與練習方法
第四節(jié) 學齡前兒童身體動作的練習禁區(qū)
第六章 體育游戲及游戲干預的基本含義
第一節(jié) 游戲的基本概述
第二節(jié) 體育游戲及其含義
第三節(jié) 體育游戲中干預的本質(zhì)
第四節(jié) 游戲干預的基本取向與過程
第五節(jié) 游戲干預的基本策略
第七章 學齡前兒童身體動作游戲中的材料
第一節(jié) 游戲材料的選取
第二節(jié) 學齡前兒童對運動器材的偏好
第八章 學齡前兒童身體動作的游戲設(shè)計
第一節(jié) 經(jīng)典體育游戲的設(shè)計特點
第二節(jié) 身體動作游戲的設(shè)計
第三節(jié) 身體動作游戲的導入與小結(jié)語言設(shè)計
第九章 學齡前兒童體育游戲中的運動負荷調(diào)控
第一節(jié) 體育游戲中的運動負荷特點
第二節(jié) 體育游戲中運動負荷的調(diào)控
第三節(jié) 體育游戲中運動負荷的調(diào)控策略
第十章 學齡前兒童體育游戲中教師教學語言特征
第一節(jié) 語言在體育游戲中的作用
第二節(jié) 體育游戲中教師教學語言現(xiàn)狀
第三節(jié) 體育游戲中教師教學特色語言
第十一章 學齡前兒童身體動作游戲的教學
第一節(jié) 身體動作的游戲水平
第二節(jié) 身體動作游戲的教學途徑
第三節(jié) 身體動作游戲中提升質(zhì)量的關(guān)鍵點
第四節(jié) 身體動作游戲的實施
第十二章 學齡前兒童身體動作游戲中的觀察
第一節(jié) 不同年齡段兒童身體動作游戲的觀察特征
第二節(jié) 身體動作游戲的觀察方法
第三節(jié) 身體動作游戲中觀察的指導
第四節(jié) 身體動作游戲的檢核表
第十三章 學齡前兒童身體動作游戲的效果評估
第一節(jié) 身體動作游戲的效果評估理論
第二節(jié) 動作的分析與評價
第三節(jié) 身體動作游戲時學習品質(zhì)的影響
第四節(jié) 基于CIPP模型的游戲效果評估
附錄