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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》主要分為四篇，即理論篇、現(xiàn)實(shí)篇、轉(zhuǎn)型篇和策略篇。理論篇，主要澄清經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與職業(yè)教育發(fā)展的邏輯關(guān)系，重點(diǎn)厘清經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與職業(yè)教育尤其是高職院校發(fā)展的內(nèi)生關(guān)系；現(xiàn)實(shí)篇，通過探究職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)院校的本土實(shí)踐，厘清職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展尤其是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況；轉(zhuǎn)型篇，基于新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展理念、辦學(xué)體制、治理機(jī)制以及發(fā)展方式的邏輯推演和現(xiàn)實(shí)考量，探索高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的可行路徑；策略篇，通過以上研究提出我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要構(gòu)建國(guó)家、地方和學(xué)校三個(gè)層面的政策支持和相應(yīng)的制度配套，提出新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本策略?！督?jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》可作為高職院校教師、行政管理人員的工作參考書，也可作為職業(yè)教育學(xué)者做學(xué)術(shù)研究的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

理論篇
第一章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)系邏輯
第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的內(nèi)涵、特征及趨勢(shì)
第二節(jié)  高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的應(yīng)然走向
第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與高等職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)生關(guān)系
第四節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)教育發(fā)展的支撐理論
第二章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在要求
第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的新要求
第二節(jié)  職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)中建構(gòu)新姿態(tài)
現(xiàn)實(shí)篇
第三章  職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié)  發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié)  發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示
第四章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)院校發(fā)展的本土實(shí)踐
第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)院校發(fā)展情況分析與問題探討
第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下重慶市高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)踐案例
轉(zhuǎn)型篇
第五章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的模式框架
第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的框架結(jié)構(gòu)
第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的模式
第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論分析框架
第六章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校發(fā)展理念的轉(zhuǎn)型
第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校辦學(xué)思路的轉(zhuǎn)型
第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校發(fā)展規(guī)劃的轉(zhuǎn)型
第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校教師教育的轉(zhuǎn)型
第四節(jié)  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型
第七章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校辦學(xué)體制的轉(zhuǎn)型
第一節(jié)  辦學(xué)體制轉(zhuǎn)型的方向
第二節(jié)  辦學(xué)體制轉(zhuǎn)型的路徑——混合所有制改革
第三節(jié)  辦學(xué)體制轉(zhuǎn)型的措施
第八章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校治理機(jī)制的轉(zhuǎn)型
第一節(jié)  質(zhì)量本位：治理機(jī)制轉(zhuǎn)型的方向
第二節(jié)  現(xiàn)代治理：治理機(jī)制轉(zhuǎn)型的路徑
第三節(jié)  公共治理：治理機(jī)制轉(zhuǎn)型的措施
第九章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型
第一節(jié)  區(qū)域差異——區(qū)域性合理布局
第二節(jié)  產(chǎn)業(yè)差異——產(chǎn)業(yè)性合理配置
第三節(jié)  傳統(tǒng)差異——特色性合理構(gòu)建
策略篇
第十章  經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國(guó)高職院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策框架
第一節(jié)  國(guó)家層面的宏觀配套政策框架
第二節(jié)  區(qū)域?qū)用娴闹杏^配套政策供給
第三節(jié)  學(xué)校層面的微觀配套措施
第十一章  研究結(jié)論及展望
第一節(jié)  研究結(jié)論
第二節(jié)  研究展望
參考文獻(xiàn)
后記