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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了使加入新教育團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)教師對(duì)“締造完美教室”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，經(jīng)新教育團(tuán)隊(duì)核心人員的研究，決定以《一間長(zhǎng)大的教室——新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”操作手冊(cè)》為題出一本升級(jí)版的完美教室敘事書。《一間可以長(zhǎng)大的教室：新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”操作手冊(cè)》共分兩部分。第一部分為理論篇：收錄了新教育發(fā)起人朱永新教授的年度報(bào)告“締造完美教室”，還以問答的形式，圍繞一線教師關(guān)切的問題進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。第二部分為案例篇，其中，第一章收集了12篇初中榜樣教師的案例；第二章“讓每個(gè)生命都閃亮”收集了24篇小學(xué)榜樣教師的案例；第三章“幸福在這里”收集了4篇幼兒園榜樣教師的案例。這40位教師都是近幾年評(píng)選出的全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)“十佳完美教室”締造者或榜樣教師。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《一間可以長(zhǎng)大的教室：新教育實(shí)驗(yàn)締造完美教室操作手冊(cè)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

理論篇
締造完美——新教育實(shí)驗(yàn)第12屆年會(huì)主報(bào)告
“締造完美”操作問答
1 如何理解“締造完美”
2 啟動(dòng)“締造完美”項(xiàng)目之前需要做好哪些準(zhǔn)備
3 “締造完美”有哪些基本流程
4 教室里可以有哪些儀式、節(jié)日和慶典
5 如何父母共同參與“締造完美”行動(dòng)
6 如何避免“締造完美”成為班主任一個(gè)人的行動(dòng)
7 如何組織班級(jí)研學(xué)旅行
8 “締造完美”有哪些核心要素
案例篇
一做最好的自己
1 勁節(jié)向上，做最好的自己——“韌竹班”敘事
2 會(huì)飛的蝸牛——“蝸牛班”敘事
3 迎著陽光飛翔——“雛鷹班”敘事
4 我們的三年——“海鷗班”敘事
5 做關(guān)注學(xué)生未來的教育——“蘋果班”敘事
6 讓人文之光照亮每一個(gè)生命——“弘毅班”敘事
7 春天里，播下一顆習(xí)慣的種子——“向日葵班”敘事
8 大雁成長(zhǎng)記——“鴻鵠班”敘事
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