班主任專業(yè)化成長指南

第一篇 班主任職業(yè)素養(yǎng)
第一章 班主任職業(yè)道德
第一節(jié) 班主任職業(yè)道德及其重要意義
第二節(jié) 班主任職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
第三節(jié) 立德樹人是教育的根本任務(wù)
第二章 班主任禮儀
第一節(jié) 禮儀的作用與原則
第二節(jié) 班主任禮儀的特點與意義
第三節(jié) 班主任禮儀的基本要求
第三章 班主任素質(zhì)
第一節(jié) 班主任心理素質(zhì)
第二節(jié) 班主任道德素質(zhì)
第三節(jié) 班主任能力素質(zhì)
第二篇 班主任專業(yè)知識
第四章 班主任工作概述
第一節(jié) 班主任工作的專業(yè)化
第二節(jié) 班主任角色定位
第三節(jié) 班主任工作規(guī)范
第四節(jié) 班主任工作的意義
第五章 班級管理
第一節(jié) 班級管理理念
第二節(jié) 班級常規(guī)管理
第三節(jié) 班級量化管理
第四節(jié) 優(yōu)秀班集體創(chuàng)建
第六章 班級文化
第一節(jié) 班級文化的構(gòu)成及影響因素
第二節(jié) 班級物質(zhì)文化建設(shè)
第三節(jié) 班級精神文化的塑造
第七章 班級學習指導(dǎo)
第一節(jié) 班級學習指導(dǎo)的主要內(nèi)容
第二節(jié) 班集體學習指導(dǎo)的方法與原則
第三節(jié) 學生應(yīng)考心理輔導(dǎo)
第八章 學生激勵與評價
第一節(jié) 學生激勵機制
第二節(jié) 表揚藝術(shù)
第三節(jié) 批評藝術(shù)
第三篇 班主任專業(yè)技能
第九章 入學教育
第一節(jié) 認識職業(yè)教育
第二節(jié) 學生思想道德教育
第三節(jié) 行為規(guī)范養(yǎng)成教育
第四節(jié) 新生軍訓(xùn)
第十章 班級活動設(shè)計與組織
第一節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動的設(shè)計
第三節(jié) 班級活動的組織
第十一章 班會的設(shè)計與實施
第一節(jié) 班會概述
第二節(jié) 班級例會
第三節(jié) 主題班會
第十二章 人際溝通與交往能力
第一節(jié) 班主任與學生的有效溝通
第二節(jié) 班主任與任課教師的有效溝通
第三節(jié) 班主任與家長的有效溝通
第十三章 就業(yè)與升學指導(dǎo)
第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)
第二節(jié) 升學指導(dǎo)
第十四章 學生心理健康教育
第一節(jié) 班主任是學生心理健康教育的主力軍
第二節(jié) 班主任實施心理健康教育的原則
第三節(jié) 班主任實施心理健康教育的方法
參考文獻