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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　大學(xué)校長(zhǎng)作為大學(xué)的靈魂，作為大學(xué)實(shí)際的掌控者，發(fā)揮的作用不可替代。民國時(shí)期誕生了許多優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)，如蔡元培、梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、羅家倫、竺可楨、胡適、王興拱、熊慶來等，他們或在教育上傳道授業(yè)，或在理論上提綱挈領(lǐng)，或在學(xué)術(shù)上妙筆生花，或在管理上以人為本，或在政治上經(jīng)世致用，形成了多元化的角色類型。本研究將民國大學(xué)校長(zhǎng)放置于社會(huì)歷史轉(zhuǎn)型期的具體語境中，以學(xué)術(shù)與政治角色為視角，充分汲取教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)理論，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、生活史研究、比較研究、案例分析法等多種研究方法，對(duì)其角色扮演進(jìn)行整體觀照和綜合研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國早期大學(xué)校長(zhǎng)角色研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
一、研究緣起及意義
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究目的與方法
四、創(chuàng)新與不足
第一章民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色的群體透視
一、民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)的生存背景
二、民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色的多元化
三、民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色聚焦：學(xué)術(shù)與政治
第二章民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色的個(gè)案研究
一、游刃有余：以蔡元培為例
二、艱難突圍：以胡適為例
三、政治人的眷戀：以羅家倫為例
四、堅(jiān)守象牙塔：以竺可楨為例
第三章民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色扮演之共性
一、立身之本：學(xué)術(shù)角色的衛(wèi)護(hù)
二、經(jīng)世致用：政治角色的扮演
三、學(xué)術(shù)與政治角色間的張力
第四章民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色徘徊之緣由
一、理想與現(xiàn)實(shí)的兩重天
二、政府與大學(xué)之間的博弈
三、一以貫之的“教育救國”追求
四、權(quán)力與權(quán)利之爭(zhēng)
第五章民國時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)角色扮演之啟示
一、知識(shí)分子的堅(jiān)守與選擇
二、學(xué)術(shù)與政治間的平衡
三、多種角色之間的定位與平衡
結(jié)語 “放大了”的校長(zhǎng)責(zé)任的承擔(dān)
一、“啟蒙”立人與教育變革
二、政治情結(jié)與背后意義
三、教育現(xiàn)代化的完成式與未完成式
參考文獻(xiàn)