中學(xué)語文語感教學(xué)研究

　　語感是一種能力，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在長期的語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累起來的具有穩(wěn)定性的言語活動(dòng)中的心智技能?！吨袑W(xué)語文語感教學(xué)研究》一書將語感理論和語感教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，通過分析語感的含義、特征及與言語的關(guān)系，明確語感對(duì)人的語言能力的重要作用；分析語感教學(xué)的含義、特征、理論基礎(chǔ)等，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為語感教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而問卷調(diào)查則歸納了當(dāng)前語感教學(xué)現(xiàn)狀，分析、總結(jié)了語感教學(xué)中存在的主要問題；最后結(jié)合語感及語感教學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐研究，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)語文語感教學(xué)中存在的問題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z感教學(xué)策略，使語感教學(xué)煥發(fā)出中學(xué)語文教學(xué)的生機(jī)與活力，提高學(xué)生的言語能力和中學(xué)語文教學(xué)的效率。

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