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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教會(huì)學(xué)生思考：初任教師教學(xué)基本功（第2版）》是想通過幫助教師激發(fā)學(xué)生的想象力，從而激發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們那種發(fā)展自我思考能力的自信。教孩子們?nèi)绾嗡伎?，需要高超的技巧，這本書就介紹了各種相關(guān)技巧。比如說，如何通過訓(xùn)練提高學(xué)生的注意力，如何通過訓(xùn)練改善學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生思考，提高學(xué)習(xí)效率；如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，將思考訓(xùn)練整合進(jìn)日常的學(xué)科教學(xué)中；如何在課堂上組織各種思考訓(xùn)練活動(dòng)；如何通過各種技巧提高記憶力；如何教會(huì)學(xué)生批判性思考和創(chuàng)造性思考。這些都是操作性很強(qiáng)的訓(xùn)練技巧，對(duì)于教師特別是新教師極為有用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教會(huì)學(xué)生思考：初任教師教學(xué)基本功（第2版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1.思考：概述
什么是思考
思考為什么重要
在課堂上思考
提問的重要性
2.思考：集中注意力、行為和學(xué)習(xí)
什么是集中注意力
為什么有些孩子難以集中注意力
集中注意力的練習(xí)
思考和孩子的行為
3.設(shè)計(jì)和教授思考
將思考活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合
教孩子思考的策略
為思考創(chuàng)造一種氛圍
組織思考的活動(dòng)形式
思考與國(guó)家課程
讓思考看得見
對(duì)思考進(jìn)行評(píng)價(jià)
4.組織思考
思考的組織形式
思考：結(jié)構(gòu)和限制
按順序思考
組織討論
小組活動(dòng)
組織復(fù)雜的思考
5.記憶
記憶：概述
記憶方法
記住拼寫
記人名
增強(qiáng)記憶的游戲和練習(xí)
記憶和復(fù)習(xí)
6.批判性思考
什么是批判性思考
合乎邏輯
邏輯訓(xùn)練
假設(shè)
推理
解決問題
破解謎題
犯罪現(xiàn)場(chǎng)
思考和信息
評(píng)價(jià)性思考
7.創(chuàng)造性思考
創(chuàng)造力與思考
想象的作用
“跳出框框”思考
水平思考
創(chuàng)造力與超前思考
推想
語言與創(chuàng)造力
圖像與創(chuàng)造力
8.思考和想法
關(guān)于想法的一些思考
論證、說服和偏見
關(guān)于后果的思考
思考與“重大”問題
9.圍繞課程思考
特雷西·鄧恩（Tracey Dunn）
卡倫·加納（Karen Garner）
朱莉·埃利奧特（Julie Elliott）
貝絲·丹尼斯（Beth Dennis）
薩拉-簡(jiǎn)·雷亞德（Sarah-Jane Rhead）
瑪麗亞·塞爾比（Maria Selby）
杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）
特雷莎·麥克沃伊（Theresa McEvoy）