高?？冃ЧべY改革管理理論與實踐：基于一般地方本科院校的視角

第1章 高?？冃ЧべY改革進程與思路
1.1 高校工資制度改革的進程
1.1.1 高校工資制度改革的背景
1.1.2 高校工資制度的歷史沿革
1.1.3 高校實行工資改革的必要性
1.2 高?，F(xiàn)行工資制度存在的問題
1.2.1 高?，F(xiàn)行的工資制度
1.2.2 高校教師薪酬的橫向比較
1.2.3 高校教師薪酬的國際比較
1.2.4 人力資本視角下的高校教師投入與回報分析
1.2.5 高?，F(xiàn)行工資制度中的問題
1.3 高?？冃ЧべY改革的目標與原則
1.3.1 高?？冃ЧべY改革的目標
1.3.2 高?？冃ЧべY改革的原則
1.4 高校崗位設(shè)置
1.4.1 高校崗位設(shè)置現(xiàn)狀
1.4.2 高校崗位設(shè)置管理的基本特征
1.5 高?？冃ЧべY改革中的關(guān)鍵問題與操作要點
1.5.1 高?？冃ЧべY改革的關(guān)鍵問題
1.5.2 高?？冃ЧべY改革中的操作要點
第2章 高校績效工資體系構(gòu)建的前期準備：薪酬設(shè)計
2.1 績效工資的概念與特征
2.1.1 績效工資的概念
2.1.2 績效工資的原則
2.1.3 績效工資的主要內(nèi)容
2.2 工作分析，確定崗位職責
2.2.1 工作分析的含義、內(nèi)容與意義
2.2.2 工作分析的方法
2.2.3 崗位說明書的內(nèi)容
2.3 職位評價，確定工作價值
2.3.1 職位評價概述
2.3.2 職位評價流程
2.3.3 職位評價方法
2.4 薪酬調(diào)查
2.4.1 薪酬調(diào)查概述
2.4.2 薪酬調(diào)查實施步驟
2.5 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
2.5.1 薪酬結(jié)構(gòu)概述
2.5.2 薪酬結(jié)構(gòu)橫向設(shè)計
2.5.3 薪酬結(jié)構(gòu)縱向設(shè)計
2.5.4 寬帶薪酬設(shè)計
第3章 高?？冃ЧべY體系分配依據(jù)：績效考核
3.1 績效考核與績效管理理論
3.1.1 績效的定義及特點
3.1.2 績效考核的定義及功能
3.1.3 績效考核在人力資源中的地位及作用
3.1.4 績效管理
3.1.5 績效管理與其他人力資源管理環(huán)節(jié)的關(guān)系
3.2 績效考核方法評述
3.2.1 績效考核方法的基本類型
3.2.2 績效考核的常用方法
3.2.3 績效考核方法的比較與選擇
3.3 績效考核綜合方法
3.3.1 模糊數(shù)量化理論
3.3.2 績效綜合評估方法
3.3.3 評估的模型及方法應(yīng)用
3.4 高校教師績效考核
3.4.1 高校教師績效考核研究與實踐
3.4.2 高校教師績效考核的目的
3.4.3 高校教師績效考核的復(fù)雜性
3.4.4 高校教師績效考核的內(nèi)容
3.4.5 高校教師績效考核的多元評價與反饋
3.5 高校教師績效考核的問題與對策
3.5.1 高校教師績效考核的常見問題
3.5.2 改進高校教師績效考核的對策
第4章 高校教師績效考核與績效工資機制設(shè)計
4.1 建立以崗位責任為基礎(chǔ)的績效考核體系
4.1.1 崗位責任制
4.1.2 高校崗位責任制
4.2 科學(xué)構(gòu)建績效考核指標體系
4.2.1 績效考核指標體系
4.2.2 績效考核指標體系設(shè)計要處理好四個關(guān)系
4.3 加強績效考核的全過程設(shè)計
4.3.1 績效考核體系的過程設(shè)計
4.3.2 績效考核實施的基本原則
4.4 績效考核結(jié)果的兌現(xiàn)：績效工資
4.4.1 績效工資實施原則
4.4.2 績效工資的構(gòu)成
4.4.3 各類崗位考核獎勵性績效工資分配系數(shù)
4.4.4 績效工資的計算與核撥
第5章 高校教師績效考核方案設(shè)計
5.1 指導(dǎo)思想與原則
5.2 考核內(nèi)容與方法
5.3 教育教學(xué)工作量核算
5.3.1 核算原則
5.3.2 核算范圍
5.3.3 核算辦法
5.4 考核結(jié)果等次與運用
5.4.1 考核結(jié)果等次
5.4.2 考核結(jié)果運用
5.4.3 相關(guān)問題的處理
5.5 組織領(lǐng)導(dǎo)
附錄一 國家政府及相關(guān)部委針對事業(yè)單位、高校收入分配制度改革所下發(fā)的文件
附錄二 《××學(xué)院系列崗位績效考核辦法指標體系》A模式
附錄三 《××學(xué)院系列崗位績效考核辦法指標體系》B模式
參考文獻