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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研修叢書(shū)：課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)》采取與讀者對(duì)話(huà)的方式展開(kāi)。每章都包括學(xué)習(xí)要求，提出問(wèn)題，理論闡釋、案例運(yùn)用、互動(dòng)對(duì)話(huà)、思考與活動(dòng)、拓展延伸等內(nèi)容，文稿內(nèi)容實(shí)用，簡(jiǎn)潔而相對(duì)完整，含蓋課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)的基本概念、應(yīng)用、價(jià)值三個(gè)領(lǐng)域的基本理論、組織實(shí)施的基本策略方法以及運(yùn)用的技能、技巧。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)的基本概
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第二章課堂觀察與診斷的作用與價(jià)值
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第三章課堂教學(xué)觀察的基本理論
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第四章課堂教學(xué)診斷的基本理論
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第五章課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理論
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第六章課堂教學(xué)觀察的組織與實(shí)施
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第七章課堂教學(xué)診斷的工具設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第八章課堂評(píng)價(jià)的實(shí)用策略與實(shí)施技巧
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸
第九章課堂觀察、診斷與評(píng)價(jià)的技能與藝術(shù)
提出問(wèn)題
理論闡釋
案例運(yùn)用
互動(dòng)對(duì)話(huà)
思考與活動(dòng)
拓展延伸