德學(xué)理工思考與實(shí)踐（第2期）

第一篇 現(xiàn)狀與思考
藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生“四化一體”育人模式探索與實(shí)踐
加強(qiáng)低年級(jí)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑和方法研究
以制度建設(shè)為軸 以形式創(chuàng)新為輪——加強(qiáng)學(xué)生基層黨支部建設(shè)實(shí)踐總結(jié)
加強(qiáng)研究，勇于實(shí)踐，注重實(shí)效，潛心積淀
從“大而全”到“小而美”——團(tuán)體分類輔導(dǎo)在大學(xué)生職業(yè)生涯教育中的實(shí)踐探索
兩校區(qū)條件下教師聯(lián)系學(xué)生宿舍的研究與實(shí)踐
面向?qū)W生的一體化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)的探索和實(shí)踐
現(xiàn)代大學(xué)及兩校區(qū)運(yùn)行模式下師生交往有效途徑探索——以“我與教授面對(duì)面”教育活動(dòng)為例
朋輩教育多元化的探索與實(shí)踐
高校校園沙龍文化建設(shè)對(duì)育人工作的意義與實(shí)踐
第二篇 實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
實(shí)踐、學(xué)術(shù)、創(chuàng)新多頭并進(jìn)，探索學(xué)生培養(yǎng)全新模式
推廣校園行科普宣講活動(dòng)，打造北理工志愿服務(wù)名片
以黨組織為紐帶整合教師、法官力量協(xié)同育人
打造育人品牌，推進(jìn)“教育一體化”進(jìn)程
搭建航模平臺(tái)，助力學(xué)生科創(chuàng)——“德學(xué)理工”二期“航模隊(duì)”持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐與思考
“實(shí)踐創(chuàng)新”育人模式和培養(yǎng)體系工作總結(jié)
本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索和實(shí)踐
博約之美——“德學(xué)理工計(jì)劃”二期項(xiàng)目回顧
以專業(yè)性志愿服務(wù)活動(dòng)強(qiáng)化高校育人功能的探索和實(shí)踐
“德學(xué)理工計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)踐與思考
“德學(xué)理工計(jì)劃”項(xiàng)目展示
后記