新時期高校安全保衛(wèi)工作創(chuàng)新研究

高校保衛(wèi)機構與隊伍現狀調研報告
一、調查的發(fā)起及經過
二、調查對象歷史背景
三、調查內容統(tǒng)計及分析
四、調查小結與未來展望
新時期我國高校安全保衛(wèi)工作形勢分析報告
一、高校保衛(wèi)工作面臨的新形勢
二、高校安全保衛(wèi)工作面臨的新問題
關于高校安全保衛(wèi)部門職權研究的管窺之見
一、改革開放后高校安全保衛(wèi)部門職權的歷史梳理
二、當前高校安全保衛(wèi)部門職權現狀
三、當前高校安全保衛(wèi)部門職權的效能評價
四、高校安全保衛(wèi)部門的職權困擾
五、高校安全保衛(wèi)部門職權改革出路的思考
六、新時期高校安全保衛(wèi)部門職權創(chuàng)新構想
新時期新任務下高校安全保衛(wèi)隊伍建設創(chuàng)新研究
一、高校安全保衛(wèi)工作和安全保衛(wèi)隊伍的概念
二、高度重視、全力加強高校安全保衛(wèi)隊伍的建設
三、調整和完善高校安全保衛(wèi)隊伍
四、高校安全保衛(wèi)隊伍建設的對策建議
五、結語
高校大學生安全教育指標體系建設研究
一、安全教育問題的影響因素
二、高校建立安全教育指標體系的緊迫性和重要性
三、高校安全教育指標體系的建立原則
四、高校安全教育指標體系的內容
五、有效改進高校安全教育的策略建議
高校校園安全管理理念及組織構架建設的探討
一、高校校園安全管理體制的沿革
二、國外典型大學校園安全管理模式及組織構架
三、我國高校校園安全管理理念及組織構架建設探討
高校安全管理體系研究初探——淺談高校安全保障體系的基本構架及思路
一、安全防范體系
二、安全文化體系
三、安全管理體系
高校穩(wěn)定工作多元化預防機制研究
一、高校維穩(wěn)工作應向多元化預防機制發(fā)展
二、多元化預防機制的建立
三、多元化預防機制的運行
基于PDCA循環(huán)的高校安全管理體系研究
一、高校安全管理的定義
二、系統(tǒng)管理理論
三、PDCA循環(huán)理論
四、高校安全管理體系的構建
新形勢下高校保衛(wèi)干部管理能力提升的探討
一、新形勢下高校保衛(wèi)干部面臨的挑戰(zhàn)
二、高校保衛(wèi)干部安全保衛(wèi)管理能力提升的探討
論科學發(fā)展觀對高校安全保衛(wèi)工作的指導作用
一、認清形勢，剖析問題，把發(fā)展作為高校保衛(wèi)工作的第一要務
二、以人為本，提高認識，全面做好服務管理工作
三、創(chuàng)新管理，實現保衛(wèi)工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展
四、統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展，開創(chuàng)保衛(wèi)工作新局面
以人本思想建樹高情商的高校保衛(wèi)隊伍
一、加強保衛(wèi)隊伍的思想教育，用過硬的素質“造”人
二、塑造保衛(wèi)隊伍的良好形象，以嶄新的風貌“示”人
三、增強保衛(wèi)人員的法制觀念，依規(guī)章制度“約”人
四、提高保衛(wèi)人員的工作能力，靠科學管理“導”人
五、樹立保衛(wèi)人員的競爭意識，用激勵機制“促”人
六、促進保衛(wèi)人員的自我實現，用光輝業(yè)績“耀”人
附錄
后記