名師品薦

石中英
《新原人》——一部人生的寶典
葉永烈
《傅雷家書》——一座思想富礦
葉志明
《回歸大學之道》——本科教育是大學的本質(zhì)
朱小蔓
學會關心，構建新型師生關系
朱家雄
掌握具有國際影響力的學前教育品質(zhì)評價工具
任友群
打通學習科學與真實教學的壁壘
鄔憲偉
《互聯(lián)網(wǎng)思維》——給職教工作者以啟示
劉憲權
《如何閱讀一本書》——通過閱讀增進理解力
孫云曉
避免孩子在學習和生活上的“習得性無助”
李偉平
《回歸突破》——根性的思維，生命的溫度
李倫新
《錢谷融文集》——為人為文，良師益友
李希貴
《用心教養(yǎng)》——培養(yǎng)真正的人
李鎮(zhèn)西
《教學機智》——基于深刻的教育理解
楊雄
充滿靈性的啟蒙書，幫你掌握“愛”這門功課
楊德廣
一本讓我明白人“為何而生”的書
何建明、張頤武
大師們的風骨與背影，此書全景式再現(xiàn)！
沈善增
《心的大學》——善問善答，利教利化
張力
回應教師對美的多樣化期待
張民生
《突破》——為公立教育系統(tǒng)的改革把脈
張偉江
《四書譯注》——讓教師靜下心來執(zhí)教
張錦江
《中國童話繪本》——中國最具權威性、系統(tǒng)性、
完整性的童話長卷
陳如江
怎樣做才能成為好老師和好家長
陳思和
《燃燈者》點亮人文教育這盞燈，溫暖一生
陳默
通過生命成長為文化立根
范國睿
走進克里希那穆提，感悟整個生命的活動就是學習
周光召
希望這本書喚起更多科學家參與到科學教育事業(yè)中來
俞天白
《古文觀止》——以情育人，值得借鑒
俞立中
《失去靈魂的卓越》——揭示大學教育內(nèi)涵問題
姚梅林
《差異化教學》——領略差異化、分層教學的真諦
袁振國
一本深刻且生動的教育科研著作
賈立群
展現(xiàn)真實而并不“完美”的于漪
顧泠沅
詮讀教育的信條，抵防浮躁拘腐的時病
顧駿
《大設計》——重新認識人與世界的關系
錢理群
從此書發(fā)現(xiàn)“真正的教師”和“立人的教育”
唐盛昌
大數(shù)據(jù)時代預見未來的教育
常生龍
期盼下一個牛頓出現(xiàn)
屠棠
《古廟敲鐘錄》——倡導教師要有理想信念和創(chuàng)新精神
韓生
《延安締造》回應現(xiàn)實關切，增強道路自信
程介明
最值得教師閱讀的腦科學著作
傅祿建
《誰執(zhí)牛耳？》——教育的大視野
儲朝暉
創(chuàng)建一流大學的私房話
鮑鵬山
《論語》——中華傳統(tǒng)文化的核心元典
熊慶年
理解網(wǎng)絡時代的教育學，從此書人手
附錄一
上海市中小學幼兒園教師讀書現(xiàn)狀報告（精選）
附錄二
上海市中小幼教師部分在讀書目
后記