職后發(fā)展性格的形成：對為師命運的審查

　　《職后發(fā)展性格的形成：對為師命運的審查》是作者多年從事教育元規(guī)則研究的首肯作，在他看來，行動、秩序和性格內(nèi)驅(qū)動力系統(tǒng)，是教師或一切職場人發(fā)展的三大關(guān)鍵詞。在上部《職后發(fā)展性格的形成：對為師命運的審查》的基礎(chǔ)上，對教師的物性和人性進行審查，對發(fā)展動力（內(nèi)驅(qū)動力系統(tǒng)）進行認知，揭示物性與人性是發(fā)展的物資能量基礎(chǔ)，指明性格在生產(chǎn)實踐中自然形成，提出：“性格是人性與物性的綜合表象”的觀點，例舉心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和組織素養(yǎng)對職場人的引領(lǐng)，以求全面提升教師及一切人的生產(chǎn)性。終指明：“其實，教師命運完全由教師性格決定；其實，教師性格完全由“有什么”鎖定的生產(chǎn)動力決定?！?/div>