生態(tài)教育的夢想

　　《武漢教育家型校長研究叢書：生態(tài)教育的夢想》以武漢市光谷四小的教育實踐為研究基礎，深入闡釋了生態(tài)教育就是以生態(tài)哲學整體論的世界觀和方法論為指導，從教育理論和教育實踐兩方面入手全面優(yōu)化教育生態(tài)，從而構建一種先進的、科學的、高效的、優(yōu)質(zhì)的教育生成環(huán)境，確保學生、教師和學校三方共贏的教育。同時書稿總結了光谷四小所獨創(chuàng)的學校生態(tài)教育的具體目標為“十態(tài)平衡”——健全的體態(tài)，健康的心態(tài)；規(guī)范的行態(tài)，豐富的個態(tài)；民主的教態(tài)，自主的學態(tài)；科學的神態(tài)，人文的情態(tài)；共贏的狀態(tài)，發(fā)展的勢態(tài)。

　　程斯輝，男，中共黨員，湖南南縣人。武漢大學二級教授、博士生導師，現(xiàn)任武漢大學教育科學研究院院長、武漢大學中國教育家研究中心主任。北京師范大學教育學學士、碩士，華中師范大學教育學博士。1997年人選湖北省高校跨世紀學科帶頭人。獨著、合著、主編出版學術著作15部，主要有《中國近代教育管理史》《中國近代大學校長研究》等，發(fā)表論文160余篇，有40余篇被期刊轉載。獲國家教學成果二等獎、湖北省社會科學成果二等獎等多項獎勵。學術兼職主要有：全國教育科學規(guī)劃領導小組學科評議組專家、中國教育學會教育管理分會常務理事、湖北省教育學會副會長、湖北省中小學教材審定委員會副主任等。沈愛貞，女，47歲，中共黨員，本科學歷，華中科技大學教育學博士課程班結業(yè)，教師，湖北省特級教師。先后任孝感市玉泉小學副校長、孝感市青少年活動中心主任、武漢市光谷小學黨支部書記、武漢市光谷第四小學校長，現(xiàn)任東湖新技術開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院院長。2007年，作為引進人才投身于光谷教育改革的洪流，大膽提出了“生態(tài)教育”的理念，引領光谷四小迅速崛起，贏得了社會的廣泛贊譽。曾榮獲國家骨干教師、國家教師科研基金百強校長，中國教育學會小語教學研究會系統(tǒng)先進工作者，湖北省教育科研先進工作者，武漢市第十五屆勞動模范等榮譽，享受武漢市政府專項津貼。