123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育*本質(zhì)的關(guān)系是人與人的關(guān)系，我們因此確立了“人人教育”的九龍坡教育核心理念。這一核心理念的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是“面向人人”，要努力辦好面向每一個(gè)人的教育，辦好面向人的每一個(gè)年齡階段的教育，讓教育惠及人人：二是“把人當(dāng)人”，要真正把學(xué)生作為人來對(duì)待，對(duì)人性多一些尊重、多一些敬畏；三是“以人育人”，教育是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的喚醒與牽引，一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的濡染與塑造，教師理應(yīng)做到“學(xué)高身正”：四是“讓人成人”，教育要致力于把人培養(yǎng)成為一個(gè)“人”，培養(yǎng)成為一個(gè)“真正的人”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《人人教育.優(yōu)質(zhì)均衡：重慶九龍坡教育綜合改革實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健纷髡吆?jiǎn)介

圖書目錄

第一章實(shí)驗(yàn)區(qū)三大戰(zhàn)略的系統(tǒng)推進(jìn)
第一節(jié) 品質(zhì)課堂
第二節(jié) 卓越學(xué)校
第三節(jié) 現(xiàn)代教育
第二章實(shí)驗(yàn)區(qū)“六大項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)推動(dòng)
第一節(jié) “六大項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、任務(wù)、要求與措施
第二節(jié) “六大項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)的豐碩成果
第三章現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)
第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究的基本思路
第二節(jié) 建立現(xiàn)代學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)的新型關(guān)系
第三節(jié) 建立現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部治理制度
第四節(jié) 建立現(xiàn)代學(xué)校文化制度
第五節(jié) 建立現(xiàn)代學(xué)校課程與教學(xué)制度
第六節(jié) 建立現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度
第四章區(qū)域性學(xué)校課程體系建設(shè)的穩(wěn)步開展
第一節(jié) 區(qū)域性學(xué)校課程體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則、任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)校課程體系建設(shè)方式的參考類型
第三節(jié) 區(qū)域性推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)的策略
第四節(jié) 謝家灣小學(xué)課程體系建設(shè)透析
第五章師生閱讀計(jì)劃和家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃的深入實(shí)施
第一節(jié) “修遠(yuǎn)行動(dòng)·教師閱讀計(jì)劃”的實(shí)施
第二節(jié) “修遠(yuǎn)行動(dòng)·學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”的實(shí)施
第三節(jié) 家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施
第六章區(qū)域教育綜合改革實(shí)驗(yàn)成果
第一節(jié) 區(qū)域教育綜合改革的基本經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 區(qū)域教育綜合改革的主要成效
附錄一重慶市九龍坡區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)校課程體系建設(shè)的指導(dǎo)意見
附錄二重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課程體系建設(shè)的實(shí)施方案
后記