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內(nèi)容簡介

　　《世界一流大學教學助理制度研究/世界一流大學研究叢書》是汪霞教授團隊通力合作的成果，屬于“世界一流大學研究叢書”。近年來，大學教學質(zhì)量日益成為世界一流大學關(guān)注的焦點，作為提升教學質(zhì)量的重要保障，科學完善的教學助理制度扮演著非常關(guān)鍵的角色。研究世界一流大學的教學助理制度有著重要的現(xiàn)實意義和學術(shù)價值，同時也有助于落實國家《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》?！妒澜缫涣鞔髮W教學助理制度研究/世界一流大學研究叢書》分為十四章，內(nèi)容包括：世界一流大學教學助理制度的興起與發(fā)展；哈佛大學教學助理制度；斯坦福大學教學助理制度；麻省理工學院教學助理制度；耶魯大學教學助理制度；加州理工學院教學助理制度；劍橋大學教學助理制度；倫敦帝國學院教學助理制度；曼徹斯特大學教學助理制度；多倫多大學教學助理制度；不列顛哥倫比亞大學教學助理制度；墨爾本大學教學助理制度；悉尼大學教學助理制度；世界一流大學教學助理制度透視。

作者簡介

暫缺《世界一流大學教學助理制度研究》作者簡介

圖書目錄

第一章世界一流大學教學助理制度的興起與發(fā)展
一、萌芽期（19世紀中期～20世紀初）
一、發(fā)展期（20世紀初期～20世紀70年代末）
三、成熟期（20世紀80年代～20世紀90年代末）
四、完善期（21世紀初至今）
第二章哈佛大學教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
二、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、教學助理的培訓與指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第三章斯坦福大學教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
二、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、教學助理的培訓和指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第四章麻省理工學院教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
二、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設置和招聘
四、教學助理的培訓與指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第五章耶魯大學教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
一、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、教學助理的培訓與指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第六章加州理工學院教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
二、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、教學助理的培訓與指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第七章劍橋大學教學助理制度
一、實施教學助理制度的目的
二、教學助理的職責和工作形式
三、教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、教學助理的培訓與指導
五、教學助理的日常管理與服務
六、教學助理的評價
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第八章倫敦帝國學院教學助理制度
一、研究生教學助理制度的目的
二、研究生教學助理的職責和工作形式
三、研究生教學助理的管理機構(gòu)、設崗和招聘
四、研究生教學助理的培訓與指導
五、研究生教學助理的日常管理與服務
六、研究生教學助理的評價與獎懲
七、教學助理制度的特點及其對我國研究生培養(yǎng)改革的重要啟示
第九章曼徹斯特大學教學助理制度
第十章多倫多大學教學助理制度
第十一章不列顛哥倫比亞大學教學助理制度
第十二章墨爾本大學教學助理制度
第十三章悉尼大學教學助理制度
第十四章世界一流大學教學助理制度透視
后記