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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了更好地讓農(nóng)技推廣人員學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興背景下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的總體趨勢(shì)和方向，了解農(nóng)技推廣工作的主要任務(wù)，掌握農(nóng)技推廣和農(nóng)民培訓(xùn)的新理念、新方法、新工具，編寫(xiě)《鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)》，以近期新的農(nóng)業(yè)法規(guī)政策為依據(jù)，按照基礎(chǔ)性與專業(yè)性相結(jié)合、知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合、時(shí)代性與歷史性相結(jié)合、針對(duì)性與廣譜性相結(jié)合、理論性與通俗性相結(jié)合的要求，重點(diǎn)介紹了與鄉(xiāng)村振興有關(guān)的科技創(chuàng)新、體系完善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、組織建設(shè)等農(nóng)技推廣人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專題內(nèi)容，很多都是當(dāng)前農(nóng)業(yè)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)?！多l(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)》語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、通俗易懂，也引用了大量生動(dòng)案例，可以作為農(nóng)技推廣人員相關(guān)培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　趙迪，1982年出生，博士，副研究員，畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)，現(xiàn)任職于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)部，主要研究方向：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式方法創(chuàng)新，農(nóng)民培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培植，科技扶貧等。羅慧娟，1980年出生，碩士，副研究員，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任職于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院黨政人才培訓(xùn)部，主要研究方向：農(nóng)業(yè)管理干部培養(yǎng)，農(nóng)民合作組織建設(shè)，農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，鄉(xiāng)村振興人才分類及人才振興路徑等。

圖書(shū)目錄

前言
第一章依靠科技進(jìn)步應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)
一、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵
二、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)
三、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的運(yùn)行規(guī)律
四、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的作用
五、科技發(fā)展與鄉(xiāng)村振興
第二章我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法制體系建設(shè)
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法規(guī)和政策
二、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作相關(guān)政策
三、《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》修訂后的幾個(gè)要點(diǎn)
四、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的保障措施
五、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的法律責(zé)任
第三章我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式探索與創(chuàng)新
一、農(nóng)村公共物品的供給模式
二、國(guó)外農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式
三、我國(guó)現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式
四、“一主多元”農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的創(chuàng)新
第四章農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才的能力素質(zhì)提升
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才發(fā)展需求變化
二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才需求的特征
三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才的勝任力模型
四、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才實(shí)地培養(yǎng)模式創(chuàng)新
五、滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才發(fā)展需求的新思路
第五章農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式方法創(chuàng)新
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的分類
二、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的應(yīng)用
三、參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法
四、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式方法創(chuàng)新要點(diǎn)
第六章農(nóng)村實(shí)用人才成長(zhǎng)規(guī)律與路徑
一、人才培育的相關(guān)研究梳理
二、農(nóng)村實(shí)用人才的特點(diǎn)
三、農(nóng)村實(shí)用人才的成長(zhǎng)規(guī)律
四、農(nóng)村實(shí)用人才的成長(zhǎng)階段
五、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)路徑與方式
六、培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的幾點(diǎn)建議
第七章參與式農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)
一、我國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)的歷史與現(xiàn)狀
二、參與式農(nóng)民培訓(xùn)的要點(diǎn)
三、農(nóng)民田間學(xué)校的概念和原則
四、農(nóng)民田間學(xué)校起源與發(fā)展
五、農(nóng)民田間學(xué)校的組織實(shí)施
第八章引導(dǎo)農(nóng)民提高組織化經(jīng)營(yíng)水平
一、堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)性地位
二、穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革
三、大力發(fā)展新型農(nóng)民合作組織
四、農(nóng)民合作組織模式創(chuàng)新
五、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)企業(yè)聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)激勵(lì)機(jī)制
……
第九章依托新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式助推鄉(xiāng)村發(fā)展
第十章全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的綠色變革