中國人學(xué)英語：話語建構(gòu)與主體實(shí)踐

第一章 緒論
第一節(jié) 研究緣起與研究問題
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述與分析框架
第三節(jié) 研究對象與研究方法
第二章 國家話語中學(xué)英語的宏觀導(dǎo)向
第一節(jié) 改革開放以來學(xué)英語的國家話語變遷
第二節(jié) 國家話語下學(xué)英語活動的開展
第三節(jié) 學(xué)英語與國家形象建構(gòu)
第三章 傳媒話語中學(xué)英語的身份想象
第一節(jié) 英語符碼的身份展演
第二節(jié) 媒介文本中的文化分野
第三節(jié) 學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)意識的媒介制造
第四章 市場話語中學(xué)英語的情感召喚
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方法宣傳與群體情感表達(dá)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)過程中的成功學(xué)話語框架
第三節(jié) 作為修辭技巧的世界主義
第五章 個(gè)人、家庭及社群中學(xué)英語的意識強(qiáng)化
第一節(jié) 個(gè)體學(xué)英語的話語表述與自我追求
第二節(jié) 家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍型構(gòu)
第三節(jié) 公共空間中的意義實(shí)踐：以英語角為例
第六章 互聯(lián)網(wǎng)空間中學(xué)英語的自我管理
第一節(jié) 移動互聯(lián)時(shí)代的學(xué)習(xí)樣態(tài)
第二節(jié) 英語學(xué)習(xí)社群的信息擴(kuò)散和互動
第三節(jié) 自我管理的全景式形塑
第七章 學(xué)英語與中國人的自我建構(gòu)
第一節(jié) 話語盛宴下的學(xué)英語
第二節(jié) 話語與實(shí)踐的合構(gòu)
第三節(jié) 學(xué)英語與自我建構(gòu)的進(jìn)一步反思
參考文獻(xiàn)
附錄 訪談?wù)咧饕畔?br />后記