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內容簡介

　　本書以英語自主學習的產(chǎn)生與發(fā)展及英語自主學習的理論為切入點，研究了大學英語自主學習的現(xiàn)狀和存在的問題，進而剖析了網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習能力培養(yǎng)、課堂教學創(chuàng)新實踐、教學模式創(chuàng)新改革實踐途徑、新發(fā)展等方面的問題，特別深入探究了合作式自主學習模式下的學生自主學習狀況。

作者簡介

　　王佩，1982年12月出生，畢業(yè)于東南大學外國語學院，外國語言學及應用語言學專業(yè)，文學碩士。現(xiàn)工作于滁州學院外國語學院。研究方向為二語習得、英語教育。近年來對外語自主學習有較深入研究．主持相關省級、校級課題三項：“語料庫驅動下的英語自主學習模式探索”“對整體聽寫中小組互動合作學習環(huán)境的實證研究”、“從合作學習角度探索CALL環(huán)境下自主學習能力的培養(yǎng)模式”，發(fā)表相關學術論文數(shù)十篇，如：《小組合作式自主學習模式下的學習策略研究》《合作式自主學習模式下的學習者自我監(jiān)控能力研究》《基于自我效能感的合作式自主學習環(huán)境調查研究》《語料庫驅動下的自主學習模式應用初探》等。

圖書目錄

第一章英語自主學習概述
第一節(jié) 自主學習的內涵
第二節(jié) 自主學習的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 自主學習的影響因素
第二章英語自主學習的理論支撐
第一節(jié) 基于心理學的理論支撐
第二節(jié) 基于教育學的理論支撐
第三節(jié) 人本主義學習理論
第三章大學英語自主學習現(xiàn)狀及存在問題
第一節(jié) 大學英語教學改革的必要性
第二節(jié) 大學英語教學的改革現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學英語自主學習的發(fā)展現(xiàn)狀
第四章網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習能力培養(yǎng)
第一節(jié) 英語自主學習能力培養(yǎng)概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習觀念的培養(yǎng)
第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習策略
第四節(jié) 英語自主學習與教師角色轉變
第五章網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習課堂教學的創(chuàng)新實踐
第一節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下聽說教學的創(chuàng)新實踐
第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下閱讀教學的創(chuàng)新實踐
第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下寫作教學的創(chuàng)新實踐
第六章網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習教學模式的創(chuàng)新改革
第一節(jié) 英語自主學習模式與傳統(tǒng)教學模式的比較
第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習教學模式與課程設計
第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習課程建設
第七章網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習的實踐途徑
第一節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境與自主學習環(huán)境
第二節(jié) 自主學習網(wǎng)絡平臺的設計與應用
第三節(jié) 遠程自主學習機制的開展
第八章網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習與大學英語教學改革
第一節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下英語自主學習的優(yōu)勢
第二節(jié) 英語自主學習與大學英語教學改革的新發(fā)展
參考文獻