網(wǎng)絡自我互動：網(wǎng)絡思想政治教育人的內在生存與發(fā)展

　　網(wǎng)絡思想政治教育是網(wǎng)民基于網(wǎng)絡技術生存的教育實踐活動，是網(wǎng)民就現(xiàn)實思想政治教育在網(wǎng)絡社會空間的特定表達，是網(wǎng)民作為技術生存的特定歷史產(chǎn)物。網(wǎng)絡思想政治教育在本質上仍是思想政治教育，是現(xiàn)實思想政治教育在網(wǎng)絡社會空間的延伸。既然網(wǎng)絡思想政治教育在本質上仍然是思想政治教育，那么網(wǎng)絡思想政治教育仍舊是關于人的思想政治教育范疇。如果網(wǎng)絡思想政治教育依然是關于人的思想政治教育，那思想政治教育就必然要思考網(wǎng)絡思想政治教育“現(xiàn)實的人”——網(wǎng)民這一特定對象的具體狀況。作為現(xiàn)實的人在物理生活中的基本關系有以人與自然、人與人以及人與我的關系，這三者關系建構了人在現(xiàn)實生活中的三維關系?，F(xiàn)實生活中的人與自然之間的關系在網(wǎng)絡社會空間中將就延伸為以人與技術之間的關系，即網(wǎng)絡人機關系；現(xiàn)實生活中的人與人之間的關系在網(wǎng)絡社會空間中便拓展為網(wǎng)民與網(wǎng)民之間的關系，即網(wǎng)絡人際關系；現(xiàn)實生活中的人與我之間的關系在網(wǎng)絡社會空間中便演化為網(wǎng)絡先前自我與后續(xù)自我之間的關系，即網(wǎng)絡自我的關系。由于網(wǎng)絡自我是網(wǎng)絡內在互動的自我的表征，因此網(wǎng)絡自我在網(wǎng)絡社會空間便是網(wǎng)絡自我互動的方式登場。

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