基于幼兒年齡特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)

　　本書(shū)闡述了家庭教育的指導(dǎo)的背景、闡述了家長(zhǎng)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的獨(dú)特作用，讓家長(zhǎng)清晰在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立的正確觀念，讓家長(zhǎng)清晰在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不是權(quán)威的指揮者，而是應(yīng)該與子女一起成長(zhǎng)，相互促進(jìn)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，讓孩子正確面對(duì)挫折、培養(yǎng)良好的品德等。社會(huì)在進(jìn)步，我們的孩子也在面臨著許多新的問(wèn)題。父母是孩子的啟蒙教師，父母的一言一行對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭教育對(duì)孩子所起的作用與學(xué)校教育相當(dāng)。所以家庭教育指導(dǎo)非常重要。

　　郭麗華，北京市朝陽(yáng)區(qū)翠成幼兒園科研主任，高級(jí)教師，北京市骨干教師，北京教育學(xué)院青藍(lán)班學(xué)員。作為核心成員參與六項(xiàng)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)，獲北京市第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、北京市第三屆教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；朝陽(yáng)區(qū)第十三屆教育教學(xué)成果年度“成果獎(jiǎng)”2項(xiàng)、朝“提名獎(jiǎng)”2項(xiàng)。主持北京市教育科學(xué)規(guī)劃等六項(xiàng)課題；參加教育、市區(qū)課題二十余項(xiàng)；副主編圖書(shū)5冊(cè)、參編19冊(cè)，發(fā)表文章100余篇，論文發(fā)表80篇。