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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　很多父母認(rèn)可陪伴的重要性，卻不知道陪伴不只是陪著，陪伴也是需要方法與技巧的。只有父母通過(guò)有效的陪伴，才有可能給孩子植入一些理性上的東西，健全孩子人格。孩子的感性是占98%的，而孩子的理性則是占2%的，想要解決孩子的問(wèn)題，那么，我們就需要學(xué)會(huì)有效陪伴，把孩子納入我們的生活計(jì)劃之中，只有這樣，他們才會(huì)健康成長(zhǎng)。本書(shū)剖析人性的共同點(diǎn)，找到孩子發(fā)生問(wèn)題的根源，從根本上解決孩子的問(wèn)題，為教育孩子提供行之有效的方法，從實(shí)踐中給父母?jìng)円詥l(fā)，解決孩子問(wèn)題。書(shū)中涉及需求方面的總結(jié)，問(wèn)題表象總結(jié)，對(duì)解決孩子問(wèn)題存在一定普適性。

作者簡(jiǎn)介

　　林云，畢業(yè)于廈門(mén)理工大學(xué)，2016年兒子天天出生后，開(kāi)始研究科學(xué)育兒知識(shí)，開(kāi)通了“寶媽的逆生長(zhǎng)”今日頭條注冊(cè)號(hào)和更多寶媽分享育兒經(jīng)驗(yàn)，被寶媽們?cè)u(píng)為最受喜愛(ài)育兒作者，從萬(wàn)名育兒作者脫穎而出，成為今日頭條育兒領(lǐng)域簽約作者，開(kāi)設(shè)育兒經(jīng)驗(yàn)書(shū)友會(huì)多年，擁有解決孩子教育問(wèn)題多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

圖書(shū)目錄

第一章怎樣陪伴孩子，才是有效陪伴
我們認(rèn)為的陪伴
陪伴的核心是愛(ài)的互動(dòng)
陪伴的四種形式誤區(qū)
陪伴的兩個(gè)觀點(diǎn)誤區(qū)
陪伴的普遍性與稀缺性
陪伴的力量與技巧
陪伴的影響力來(lái)源于家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力
第二章
有效陪伴，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)
樹(shù)立孩子的性意識(shí)
忽視金錢(qián)意識(shí)，后果不堪設(shè)想
邊界意識(shí)決定孩子的未來(lái)
作息意識(shí)，教會(huì)孩子科學(xué)休息
責(zé)任意識(shí)，讓孩子做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?br />分享意識(shí)，孩子的格局要從小培養(yǎng)
感恩意識(shí)，孝順是一種傳承
規(guī)則意識(shí)，規(guī)范孩子行為的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
換位思考，共情能力決定孩子的未來(lái)
第三章
家長(zhǎng)陪伴有方法，孩子成長(zhǎng)不費(fèi)力
孩子無(wú)理取鬧的根源
孩子情緒消極，家長(zhǎng)不能無(wú)所謂
提升孩子的價(jià)值感
糟糕！當(dāng)孩子遭遇欺凌之后
孩子心理受挫，如何快速恢復(fù)信心
遇到反復(fù)無(wú)常的朋友該怎么辦
情竇初開(kāi)時(shí)，父母該如何引導(dǎo)
第四章
家長(zhǎng)陪伴會(huì)引導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力
夢(mèng)想是孩子自律的基礎(chǔ)
想要孩子自律，先提升孩子的自重感
完成比完美更重要
為什么孩子面對(duì)雜事就會(huì)焦慮煩躁
學(xué)會(huì)時(shí)間管理，輕松應(yīng)對(duì)突發(fā)任務(wù)
孩子三分鐘熱度怎么辦
第五章
集中精力認(rèn)清孩子的常見(jiàn)心理問(wèn)題
“我不行，我不配”，孩子資格感缺失
對(duì)贏的執(zhí)念是孩子的心魔
習(xí)慣性推卸責(zé)任，到底是哪里出錯(cuò)了
為什么孩子不愿意聽(tīng)你的
什么原因讓孩子如此叛逆
孩子叛逆，家長(zhǎng)怎么辦
第六章
培養(yǎng)好習(xí)慣，為孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆
習(xí)慣形成行為，行為造就夢(mèng)想
孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，父母要花時(shí)間
列出夢(mèng)想→觸摸夢(mèng)想→形成習(xí)慣
細(xì)化夢(mèng)想，精準(zhǔn)夢(mèng)想
固定的時(shí)間做固定的事
選好方向，刻意練習(xí)
設(shè)置誘因，為培養(yǎng)孩子習(xí)慣加碼
積極自我暗示的力量
預(yù)留緩沖期，有助于孩子適應(yīng)新習(xí)慣
降低期待，別給孩子過(guò)大壓力
一次一個(gè)，培養(yǎng)超級(jí)專(zhuān)注力
建立習(xí)慣最重要的一步：激發(fā)渴求