21世紀(jì)的童年：數(shù)字時(shí)代的情感幸福

目  錄
第一部分  背景描繪：21世紀(jì)的兒童
第一章 數(shù)字時(shí)代的童年...6
了解當(dāng)代的童年...7
特別關(guān)注： 情感幸福和數(shù)字技術(shù)...16
總結(jié)...20
參考文獻(xiàn)...20
第二章 兒童與數(shù)字技術(shù)： 趨勢與結(jié)果...23
引言...24
兒童與數(shù)字技術(shù)： 趨勢、模式和結(jié)果...24
制定成功的政策...37
有待進(jìn)一步研究的領(lǐng)域...38
OECD國家教育體系面臨的高優(yōu)先級挑戰(zhàn)...39
總結(jié)...43
參考文獻(xiàn)...43
第三章 兒童情感幸福的發(fā)展趨勢...48
情感幸福為什么重要...49
青少年心理健康和情感幸福趨勢...50
影響情感幸福的不斷變化的因素...58
加強(qiáng)保護(hù)因素...61
未來研究的關(guān)切因素...63
OECD國家教育體系中的高優(yōu)先級挑戰(zhàn)...64
總結(jié)...67
參考文獻(xiàn)...68
第二部分 21世紀(jì)兒童的人際關(guān)系
第四章 21世紀(jì)的父母教養(yǎng)方式和同伴友誼...76
背景...77
生命歷程視角下的家庭和同伴...77
現(xiàn)代友誼...86
結(jié)交朋友...87
友誼的質(zhì)量和影響因素...88
總結(jié)...89
參考文獻(xiàn)...89
第五章  線上關(guān)系和線下關(guān)系...95
引言...96
以發(fā)展的眼光看待線上和線下交友...97
線上交友的動(dòng)機(jī)...98線上關(guān)系和青少年社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)...100
線下關(guān)系和線上關(guān)系的質(zhì)量...102
最近的研究...103
總結(jié)和未來研究方向...105
參考文獻(xiàn)...106
第六章  數(shù)字育兒與被數(shù)據(jù)化的兒童...109
引言...110
強(qiáng)加在未出生孩子身上的數(shù)字陰影...112
通過嬰兒監(jiān)管緩解父母焦慮...116
親密數(shù)據(jù)監(jiān)視： 使用追蹤軟件和工具...117
“曬娃癖”： 創(chuàng)造兒童的數(shù)字足跡...120
總結(jié)...125
參考文獻(xiàn)...126
第七章 青春期關(guān)系的社會(huì)環(huán)境...131
引言...132
社會(huì)關(guān)系的重要性與基本特征...133
氣候變化...135
流離失所...138
日益增長的個(gè)人主義傾向...140
新技術(shù)...143
總結(jié)： 21世紀(jì)的青少年關(guān)系...146
參考文獻(xiàn)...146 
第三部分 互聯(lián)網(wǎng)上的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)： 保障兒童情感幸福
第八章 兒童的上網(wǎng)時(shí)間與幸福感的獲得...154
引言...155
專業(yè)術(shù)語與理論假設(shè)...158
方法論...161
局限性...162
文獻(xiàn)綜述...164
討論...173
總結(jié)...175
參考文獻(xiàn)...176
第九章 青少年群體在數(shù)字互動(dòng)和幸福感上的不平等...183
數(shù)字不平等...184
數(shù)字原住民...186
弱勢青少年的社會(huì)數(shù)字生態(tài)環(huán)境...187
支持性網(wǎng)絡(luò)...189
數(shù)字素養(yǎng)...192
對自己和他人的信心...196
利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)...197
數(shù)字互動(dòng)成果...199
從不平等到成果...201
總結(jié)...205
參考文獻(xiàn)...207
第十章 在線兒童保護(hù)...210
引言...211
網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)類型...211
OECD關(guān)于在線兒童保護(hù)的建議（2012）...221
政策制定的三個(gè)層面...223
總結(jié)...227
參考文獻(xiàn)...228
第四部分 兒童作為數(shù)字公民： 通過政策與伙伴關(guān)系培育數(shù)字素養(yǎng)和適應(yīng)力
第十一章 培育數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)字幸福感...232
引言...233
確保數(shù)字接入，培養(yǎng)數(shù)字技能...233
屏幕使用時(shí)間指南和證據(jù)在促進(jìn)兒童幸福感方面的重要性...247
總結(jié)...254
參考文獻(xiàn)...255
第十二章 為積極主動(dòng)、品行端正的數(shù)字下一代賦能...259
培養(yǎng)數(shù)字公民...260
積極地使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)...264
提高兒童數(shù)字適應(yīng)力...275
尊重他人和網(wǎng)絡(luò)禮儀...276
總結(jié)...280參考文獻(xiàn)...280
第十三章 能力建設(shè)： 教師教育和伙伴關(guān)系...285
引言...286
支持教師面對現(xiàn)代化課堂...286
支持教師的政策和實(shí)踐...289
跨部門合作和伙伴關(guān)系...294
總結(jié)： 關(guān)于幸福感的共同愿景...306
參考文獻(xiàn)...307
第五部分  后續(xù)計(jì)劃
第十四章 后續(xù)計(jì)劃： 保障數(shù)字世界中兒童的情感幸福...312
引言...313
新出現(xiàn)的一些跨領(lǐng)域主題...314
認(rèn)識(shí)分歧和政策導(dǎo)向...315
總結(jié)...324