游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式,鄉(xiāng)土動(dòng)力課程是以本鄉(xiāng)本土的兒童游戲和運(yùn)動(dòng)為載體,本書稿圍繞“愛家鄉(xiāng),有傳承;愛合作,有規(guī)矩;愛運(yùn)動(dòng),有健康”這六個(gè)核心目標(biāo),尊重幼兒游戲的權(quán)利,尊重幼兒的個(gè)性差異,創(chuàng)設(shè)寬松、自主、開放的運(yùn)動(dòng)氛圍,通過“晨間體鍛 A B”“鄉(xiāng)土游園大串燒”“鄉(xiāng)土動(dòng)力擂臺(tái)賽”“鄉(xiāng)土動(dòng)力節(jié)”和“專用鄉(xiāng)土動(dòng)力區(qū)”五大途徑實(shí)施,培養(yǎng)“知情意、善交往、樂運(yùn)動(dòng)”的健康兒童。本書稿遵循《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,根據(jù) 3—6 歲幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo),將鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)游戲內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和安排,活動(dòng)方案既考慮了年輕教師對(duì)鄉(xiāng)土游戲方案的需求,同時(shí)也給有經(jīng)驗(yàn)的教師留出了發(fā)揮的余地。具有實(shí)踐指導(dǎo)意義和參考性。