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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)把小說(shuō)閱讀指導(dǎo)的宏觀問(wèn)題微觀化，把文學(xué)理論放置到具體的情境中，通過(guò)系統(tǒng)性的理論講解和典型實(shí)例的剖析，讓具有中等閱讀能力的讀者的鑒賞水平得以較快提升。

作者簡(jiǎn)介

　　王克章，江蘇省特級(jí)教師，正高級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，蘇州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，市、區(qū)名師工作室主持人，省特級(jí)教師研修班指導(dǎo)專(zhuān)家。先后在多所省重點(diǎn)中學(xué)任教。現(xiàn)任職于江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)。致力于閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)研究，先后主持江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題四項(xiàng)，包括“高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美能力培養(yǎng)策略的研究”“高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中專(zhuān)題閱讀實(shí)踐策略研究”兩項(xiàng)閱讀類(lèi)課題。圍繞課堂教學(xué)及課題研究，先后在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文建設(shè)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等核心期刊發(fā)表文章八十余篇。受邀參加各類(lèi)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座百余場(chǎng)。

圖書(shū)目錄

上篇基礎(chǔ)理論
第一章環(huán)境
第一節(jié)環(huán)境描寫(xiě)分類(lèi)
第二節(jié)環(huán)境描寫(xiě)的作用
第二章人物
第一節(jié)圓形人物與扁平人物
第二節(jié)主要人物與次要人物
第三節(jié)寫(xiě)實(shí)性人物與漫畫(huà)式人物
第三章情節(jié)
第一節(jié)情節(jié)的要素
第二節(jié)情節(jié)的模式
第四章主題
第一節(jié)母題與主題
第二節(jié)主題的演變
第三節(jié)主題的形態(tài)
第五章語(yǔ)言
第一節(jié)人物語(yǔ)言
第二節(jié)敘述語(yǔ)言
第三節(jié)語(yǔ)言風(fēng)格
第六章節(jié)奏
第一節(jié)故事節(jié)奏
第二節(jié)敘述節(jié)奏
第三節(jié)語(yǔ)言節(jié)奏
第七章敘述視角
第一節(jié)敘述視角的分類(lèi)
第二節(jié)敘述視角的轉(zhuǎn)換
第八章經(jīng)典理論
中篇知人論世
第九章時(shí)代背景
第一節(jié)世界近現(xiàn)代歷史與作品
第二節(jié)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代歷史與作品
第十章名家論語(yǔ)
第一節(jié)寫(xiě)作責(zé)任
第二節(jié)題材原典
第三節(jié)主題表達(dá)
第四節(jié)敘述視角
第五節(jié)藝術(shù)構(gòu)思
第六節(jié)文字魅力
第七節(jié)整體觀照
第八節(jié)經(jīng)驗(yàn)分享
下篇專(zhuān)題品鑒
專(zhuān)題一歷史故事
專(zhuān)題二軍旅戰(zhàn)爭(zhēng)
專(zhuān)題三底層微吟
專(zhuān)題四田園自然
專(zhuān)題五科幻世界
專(zhuān)題六文化藝術(shù)
專(zhuān)題七兒童天地
專(zhuān)題八倫理親情
專(zhuān)題九世態(tài)百相
專(zhuān)題十時(shí)代脈搏
參考文獻(xiàn)